2 DESARROLLO HISTORICO DE LA EVALUACION PSICOLOGICA

Desarrollo Histórico de la Evaluación
Psicológica.

PRIMERA CLASE.SEMESTRE II

Historia de la Evaluación Psicológica
A lo largo de todos los tiempos

los hombres han tenido un gran
interés enentender y predecir la
conducta, porque es lo único que
produce
seguridad,
el
conocimiento de los demás y de sí
mismos.

Clasificación de Silva
 La que pone el acento en la selección

seleccionar unsujeto respecto de los demás.
 Investigaciones que ponen el peso en la

clasificación hacen grupos diferenciales.
 Trabajos que se centran en la predicción de

la conducta

Clasificación de Fernández. Predominan los saberes míticos.
 Predomina el conocimiento Racional-

especulativo
 La línea científica.

Cronología
El pensamiento mítico es el que aparece en

los orígenes de la historia ycontinúa en parte
hasta nuestros días.
 El conocimiento racional especulativo se
inicia en la Grecia clásica.
El conocimiento científico se inicia finales del
XVIII desarrollándose en el XIX , XX,XXI.Predominio de los saberes míticos
En todos los manuales se produce

una relación entre el saber
astrológico y el psicodiagnóstico,
así se dice que las cartas astrales,
la lectura de las estrellas,etc. fue
lo primero que se utilizó para la
predicción de la conducta.

Mc Reynolds
Dice que la astrología cumple todas las

características para ser un modelo de
evaluación. Hay varios puntos quetienen en
común la evaluación y la astrología:
Hay un sujeto a evaluar, un evaluador y unos
protocolos .
Hay un marco de referencia teórico.
 Hay un sistema de categorías taxonómicas
(signos delzodiaco) mediante ellos se produce la
descripción de la conducta, su predicción y la
explicación de sus características.

El funcionamiento de la sociedad China
El Gobierno

sometía a los candidatos auna
exploración y se aceptaba únicamente al que
cumplía la mejor condición o aptitud en las
“seis artes”: música, tiro con arco, montar a
caballo, escritura, impuestos y geografía del
imperio.
...