2 PARCIAL DOMICIL

Comunicación, cultura y educación
2º año Educacion Primaria y Ed. Especial
Profesor Christian Gil
2013
2° Parcial (Domiciliario y grupal)
DIVERSIDAD CULTURAL Y LAS VARIANTES DE SU NEGACIÓNPelículas:
Bolivia (Ficción)
El pasajero negro (Cortometraje - ficción)
Nos-Otros (Documental)
Capitulo 4 “Suelo Argentino” de TV x la inclusión (Ficción)
Bowling for Columbine (Documental)
CONSIGNAS:
1-ANALIZAR GRUPALMENTE LAS PELICULAS SELECCIONADAS Y SEÑALAR COMO SE MANIFIESTA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS MISMAS.
2- SUPONGAN UN CASO DONDE USTEDES EJERCEN LA DOCENCIA DENTRO DE UNA ESCUELA DONDE HAYUNA FUERTE MANIFESTACION DE DISCRIMINACION Y XENOFOBIA CONTRA ALGUN ALUMNO/S QUE SON PARTE DEL GRUPO (Pueden estar incluidos personas adultas. Ej: Padres, docentes, personal auxiliar) ¿COMOTRABAJARIAN ESE TEMA UTILIZANDO ALGUNA DE LAS PELICULAS PROPUESTAS EN EL MODULO 3? ¿DESDE DONDE LO ABORDARIAN? ¿COMO INTENTARIAN UNA INTEGRACION Y UNA TOMA DE CONCIENCIA DE PARTE DEL GRUPO DISCRIMINADOR?
3-EN BASE AL PUNTO ANTERIOR Y A PARTIR DE LA LECTURA DE LOS TEXTOS, EL GRUPO DEBERA BUSCAR UNA PELICULA QUE TOQUE LA TEMATICA DESARROLLADA EN ESTE EJE Y PENSAR UNA ACTIVIDAD.
JUSTIFICAR LA ELECCIONUTILIZANDO COMO SOPORTE ALGUNO DE LOS TEXTOS PROPUESTOS.
4- UNA VEZ VISUALIZADA LA PELICULA “BOLIVIA” (A. CAETANO) Y EL CAPITULO “SUELO ARGENTINO” DE TV X LA INCLUSION, UTILIZAR COMO PUNTO DE PARTIDA ELFILM DOCUMENTAL “NOS OTROS” Y ANALIZAR EN GRUPO: ¿EN QUE DECADA DE LA HISTORIA ARGENTINA TRANSCURREN AMBOS RELATOS?; DESCRIBAN EL LUGAR DEL INMIGRANTE LATINOAMERICANO. ¿PORQUE OCUPA ESE LUGAR DEL“OTRO”?; ¿EN QUE SENTIDO RESULTA AMENAZADOR PARA EL “NOSOTROS” ARGENTINO? ¿CUALES SON LOS PREJUICIOS EXISTENTES?
5- ¿QUE DISCURSOS ESTAN PRESENTES EN LA PELICULA “BOLIVIA”, “SUELO ARGENTINO” Y “ELPASAJERO NEGRO” QUE MANIFIESTAN RASGOS ETNOCENTRISTAS Y EN CONSECUENCIA DE DISCRIMINACION Y XENOFOBIA?
6- COMPARANDO LAS PELICULAS VISTAS (NOS-OTROS, BOLIVIA, SUELO ARGENTINO Y EL PASAJERO NEGRO)...