20 Razones La Comunicacio N Afectiva Es Con La Que Nacemos


La comunicación afectiva es con la que nacemos
Carola Diez es promotora de lectura, escritora y capacitadora de programas de lectura. Ha desarrollado talleres, cursos y conferencias en distintos lugares de México promoviendo el disfrute de la palabra escrita y oral. Aquí comparte su experiencia como mediadora y promotora desde el espacio escolar.

HOLA A TODOS! LETRAS LIBRES DICE QUE ELPROGRAMA NACIONAL DE LECTURA ESTÁ REPROBADO. Y YO DIGO QUE EXISTEN AL MENOS,20 buenas razones para tener una biblioteca escolar

En un momento en que muchas escuelas están planteando o replanteando sus espacios bibliotecarios, me sumo a la conversación pública sobre el asunto, compartiendo de manera muy sencilla algunas de mis respuestas particulares ante la pregunta ¿POR QUÉ NOS HACE FALTA UNABIBLIOTECA ESCOLAR? Se trata de un pie, una lista abierta a nuevas razones, para que cada uno agregue las propias. Para poner el tema sobre la mesa, y discutirlo en los espacios cotidianos.

1) Porque la biblioteca escolar pone el acento en lo humano. La formación humanista y los libros son inseparables. (‘encarnan del discurso mucho más que lo que el texto expone’) Tal vez porque la curiosidad es el motordel aprendizaje, tal vez porque la palabra está en el centro, tal vez porque los libros y las bibliotecas son un símbolo poderoso del pensamiento divergente…
2) Porque en este país tenemos libros maravillosos. Tanto el acervo que dota la SEP como la oferta que se encuentra a disposición para comprarlos. Nuestra situación en cuanto a oferta disponible es absolutamente privilegiada en el contextolatinoamericano, no deberíamos desaprovechar esta condición. Esta diversidad tiene necesariamente un efecto importante en la mirada escolar hacia la cultura escrita


3) Porque la biblioteca escolar es un servicio elemental de apoyo a la educación, que está garantizado por la SEP en todas las escuelas oficiales… aún en las escuelas públicas más alejadas y desfavorecidas, se las están arreglandopara hacer funcionar espacios bibliotecarios, con éxito creciente. Aún en condiciones muy difíciles de espacio, recursos y personal, deberíamos buscar que cada plantel educativo ofrezca este apoyo básico a sus estudiantes.


4) Porque alrededor del mundo las bibliotecas están dejando de ser como las conocíamos (como muchos las padecimos). Abandonan el cliché de cementerios polvosos y hostiles paraconvertirse aceleradamente en espacios donde pasan muy distintas cosas. Dejan de ser sitios sólo de consulta, para convertirse en lugares de encuentro. ‘”Una biblioteca para el ocio y para el negocio; para el estudio, sí, pero también como lugar de encuentro, de sociabilidad, de debate, de información, de libertad de expresar la propia opinión… para todos igual” .

5) Porque el modelo pedagógicohacia el que transita nuestro sistema educativo necesita espacios reales para investigar. Para conversar sobre lo leído, para buscar y transformar la información en conocimiento. Un sitio menos informal que el patio de recreo, pero no tan pautado como el salón de clases; donde equipos pequeños pueden discutir asuntos, preparar trabajos, buscar datos… como de hecho ocurre constantemente en la vidaacadémica y profesional.


6) Porque aprender a aprender es un eje de la educación básica. El gusto por el conocimiento se cuece en una mezcla bien calibrada de libertad y estímulos; la biblioteca es un espacio privilegiado para el autodidactismo. Todos los recursos están ahí: los materiales de lectura clasificados y organizados, los mediadores a quienes se puede recurrir en caso de necesidad, elespacio físico y los medios. Todo listo para que cada uno sea capitán de su propio barco.


7) Porque la biblioteca comprende también los medios electrónicos. Conocer las viejas tecnologías de la palabra le da sentido a las nuevas tecnologías. Aún frente a la pantalla seguimos viendo “páginas”, tenemos ante nosotros un “escritorio”, guardamos los archivos en “carpetas”, etc. Ejercitar y conocer...