2Do Tp Administracion Abadi A Distancia

Unidad 4: Habilidades de Gestión
Actividad 25:
Identifique emisor, canal, ruidos, mensaje, receptor y retroalimentación en el proceso de comunicación que se produce en una actividad virtual (como por un debate) de Administración General.
¿Qué diferencias puede encontrar entre lo que acaba de responder y la comunicación que se establece en una clase presencial de cualquier otra asignatura?En un debate político por ejemplo, el emisor seria la persona que habla y explica sus argumentos, tratando de convencer al electorado. El receptor seria el publico que escucha el debate y su contrincante. El canal seria audiovisual dado que los receptores escuchan lo que habla el emisor, y también observan sus gestos. El mensaje está conformado por las propuestas, promesas, criticas a su adversarioy todo lo que pueda llegar a decir el emisor. La retroalimentación por su parte se da en el momento que el emisor termina su discurso y comienza la respuesta de su rival. A partir de este momento, el proceso se reinvierte, y el que antes era receptor pasa a ser emisor y viceversa. Las barreras de la comunicación ó ruidos que podríamos encontrar son, en primer lugar, una tendencia egocéntrica,dado que cada político conformará su discurso en razón de su punto de vista, y no aceptará la opinión de su adversario. Por otro lado también podríamos encontrar estereotipos y prejuicios, dado que puede ocurrir que el electorado acepte o rechace el mensaje en razón de la valoración o aceptación que tengan hacia el emisor.
Las diferencias que podemos encontrar entre lo respondido anteriormente y lacomunicación que se establece en una clase presencial de cualquier asignatura es que, en primer lugar, el proceso de retroalimentación, si bien existiría, no seria tan fluido dado que el principal emisor seria el profesor, porque es quien debe explicar la materia en cuestión, mientras que los alumnos, si bien pueden participar como emisores aportando ideas o sugerencias, se limitaránprincipalmente a ser receptores y escuchar lo que el profesor diga. Por otro lado el mensaje seria completamente diferente, dado que no se intentará persuadir al receptor de que tome alguna postura política como ocurrió anteriormente, sino que el contenido del mensaje tendría mas que nada fines informativos.


Actividad 26:
Indique un ejemplo de un líder autoritario, y uno democrático. Describa cómo seríasu actuación en una organización.
Un ejemplo de líder autoritario es aquel que no acepta las sugerencias de sus empleados, el trabajo se hace de la forma que él determine y los problemas se resuelven bajo sus criterios. Las decisiones están centralizadas y el margen de maniobra de los empleados es estrecho, dado que deben consultar todas sus acciones a su superior.
Por su lado un ejemplo delíder democrático puede ser aquel que escucha a sus empleados, realiza reuniones para escuchar sus propuestas, y les da la libertad suficiente como para que puedan tomar las decisiones necesarias para desarrollar sus tareas. Las relaciones del personal hacia al líder son amenas y los trabajadores demuestran una mayor motivación a la hora de realizar su trabajo.

Actividad 27:
Suponga que usteddirige una pequeña empresa comercial ¿Desde ese rol, estaría de acuerdo con la siguiente frase?
"Los resultados obtenidos por los equipos de trabajo son mejores que los individuales".
Comente brevemente su opinión y fundamente teniendo en cuenta la lectura que ha hecho sobre este tema.
Si tuviese el rol de director general de una empresa pequeña desde mi perspectiva estaría de acuerdo con estafrase, dado que al ser pocos los integrantes podrían generarse mayores resultados si se trabaja en equipo, bajo la conducción de un líder, de manera tal que puedan establecer una visión y trabajar en función de ella. Esto generaría mayor eficiencia y por ende también mayor productividad dado que cada uno podrá complementar sus conocimientos y apoyarse en la opinión de los demás.
Sin embargo no...