2UNIDAD 5 BENITO


SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS
I.E : Nº 11004 “SAN PEDRO”
Directora : Mag. Magda Silva Miranda
Profesoras : Benito Purihuamán Manayay
Grado y Sección : 5°” A”
II NOMBRE DE LA UNIDAD
“Fortalecemos nuestra fe cristiana”
III TEMPORALIZACIÓN DE LA UNIDAD
Inicio : 14de abrildel 2014
Termino : 16 de mayo del2014

IV FUNDAMENTACIÓN
Esta unidad tiene por finalidad concientizar a los niños y niñas en cómo identificarse con su región al participar en el aniversario de su provincia y así contribuir en el cuidado de su ambiente. También conozcan la vida, pasión y muerte de Jesús como ejemplo de sufrimiento por nosotros que debe ser fortalecido desde la escuela.

V REFERENCIA DE LA PROGRAMACION ANUALTema transversal
Problema priorizado
Valores
Objetivos del PER

- Educación en valores
Educación para la gestión de la conciencia ambiental

-Bajo nivel rendimiento en matemáticas

- Fe
- respeto
- Identidad


- Calidad de los aprendizajes.
- Interculturalidad

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTO, ACTITUDES E INDICADORES

AREAS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORCOMUNICACION
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES
- escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.


- Infiere el significado del discurso oral.

- el discurso oral: pautas para otorgar coherencia a las ideas



Cualidades de la voz entonación y pronunciación


Demuestra seguridad y confianza en determinado tema


Muestra respeto e interés cuando participa en exposicionesComprende diversos textos orales.
Explica las ideas principales de los textos que lee.
Identifica el tema de los textos que lee.

Expresa con coherencia las ¡deas del tema.
Demuestra dominio del tema.
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con varios elementos complejos en su estructura

COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS
- toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura

- Reflexionasobre la forma, contenido y contexto del texto.
Tipos de textos según su estructura y función.

La lectura por placer: de estudio e investigación.



Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses.
Identifica textos informativos.
Expresa de manera coherente lo que lee.
Lee oralmente con entonación adecuada.

Reconoce personajes principales de los textos que lee.
Rescata las ideasprincipales y secundarias.


PRODUCCION DE TEXTOS
-Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.


Reflexiona el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor
Organizadores gráficos pautas para su elaboración




Gramática y ortografía las preposiciones, los puntos suspensivos y dos puntos

Se muestra sensible y respetuoso frente A diversostemas. .



Se muestra interesado en mejorar la ortografía y la gramática.
Escribe textos sencillos.
Demuestra coherencia al escribir.
Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
Elabora textos instructivos claramente.

Reconoce las preposiciones en un texto.
Identifica el uso de los puntos suspensivos y dos
Revisa si en sutexto ha empleado los recursos ortográficos para separar expresiones, ideas y párrafos; y para dar claridad y sentido al texto que produce.

MATEMATICA
1. NÚMEROS Y OPERACIONES
- Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.





Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas

Propiedades de la multiplicación.Operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación.





División de números naturales.






Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas.

Identifica las propiedades de la multiplicación.
Resuelve operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación, usando paréntesis.
Usa diversas estrategias de cálculo escrito y...