3° Aguas quinto bim 2011-2012

PARA EL ESTADO DE
AGUASCALIENTES
PARA EL ESTADO DE
AGUASCALIENTES

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

______________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO (A):

______________________________________________________




ASIGNATURAS | REACTIVOS | ACIERTOS | CALIFICACIÓN |
ESPAÑOL | 20 | | |
MATEMÁTICAS | 20 | | |
CIENCIAS NATURALES | 15 | | |
HISTORIA YGEOGRAFIA | 24 | | |
FORMACION CIVICA Y ETICA | 20 | | |

2

La maestra pidió a los alumnos que investigaran algún remedio casero, para compartirlo con la clase. Paulo le preguntó a su abuela, quien le enseñó a hacer un jarabe para la tos. Este es el modo de hacerlo:

1.- Paulo no puso un título a su remedio. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el mejor título para la recetaanterior? Remedios caseros. Agua de limón curativa. Té de manzanilla para la tos. Alivio como por arte de magia.2. En el remedio que escribió Paulo falta un subtítulo. Éste debe escribirse donde va laraya. ¿Cuál de los siguientes sería el apropiado? Otros ingredientes Modo de empleo Advertencia Preparación3. Al escribir la receta, Paulo olvidó anotar un ingrediente. ¿En qué opción se menciona elingrediente que Paulo olvidó escribir? Una cucharita. Una taza de agua. Un sobrecito de té. Un exprimidor de limones. | 4.- Paulo también olvidó escribir el segundo paso del proceso de elaboración. ¿Cuál es elpaso que falta? Pon en el agua las ramitas de flor de manzanilla. Saca del agua las ramitas de flor de manzanilla. Corta los limones con cuidado. Lava los limones con jabón.5.- ¿Qué preguntas sehacen para saber que ocurre en el principio de un cuento? ¿Qué personajes aparecen al inicio? ¿Dónde ocurren los hechos? ¿Qué hacen los personajes y por qué? ¿Qué nuevos personajes aparecieron? ¿Dónde ocurrieron los hechos? ¿Qué problema se presentó? ¿Cómo se resolvió el problema? ¿Qué les pasó a los personajes? ¿Dónde ocurrió el final? ¿Por dónde vinieron? ¿A dónde iban? |
3

6.- ¿Cuálespreguntas se hacen para saber qué ocurrió al final del cuento? ¿Qué personajes aparecen al inicio? ¿Dónde ocurren los hechos? ¿Qué hacen los personajes y por qué? ¿Qué nuevos personajes aparecieron? ¿Dónde ocurrieron los hechos? ¿Qué problema se presentó? ¿Cómo se resolvió el problema? ¿Qué les pasó a los personajes? ¿Dónde ocurrió el final? ¿Por dónde vinieron? ¿A dónde iban?7.- ¿Cuáles son los dostipos de personajes principales? Utileros e iluminadores Protagonistas y antagonistas Secundarios y terciarios Guionistas y escenógrafos8.- Las obras tienen personajes que ayudan a entorpecen a otros personajes, o bien, que proporcionan informes sobre los acontecimientos o que agilizan la obra con sus chistes, torpezas u obsesiones. Protagonistas Antagonistas Secundarios Dobles9.- Aquí se anota elnombre del personaje que va a decir un parlamento o diálogo, seguido de dos puntos; se deja un espacio, y en seguida se escribe el diálogo tal y como lo dirá el personaje en voz alta. Libreta Cuaderno Block Libreto10.- Son las indicaciones que hace el autor sobre el vestuario, el tono de voz de los personajes o las acciones. Escenografía Diálogo Acotaciones Iluminación | 11.- Estos signos danénfasis al tono de pregunta, duda, sorpresa o asombro. ¿Cuáles son? De interrogación y admiración De sorpresa y exclamativos De ida y vuelta De alto y siga12.- Se le llama así a una persona que tiene ciertos conocimientos informales (basados en su experiencia directa y en la que aprendió de generaciones pasadas) de los usos benéficos y de las propiedades curativas de las hierbas, plantas, flores yfrutas. Doctor Santero Enfermera Yerbero o yerbera13.- En nuestro país la ________se basa en utilizar las plantas y hierbas para remediar algunos malestares pasajeros que presentan las personas. Medicina científica Medicina tradicional Medicina natural Medicina del alma14.- El consumir frutas ricas en vitamina C como: naranja, guayaba y limón previene: Catarros recurrentes Dolor de estómago...