3o Geometria Analitica

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

GEOMETRÍA ANALÍTICA

CLAVE: _______________ CRÉDITOS: ____5__________

CARRERA: TODAS LAS DEL NMS

RAMA DEL CONOCIMIENTO:

NIVEL:

* Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas x
* Ciencias Sociales y Administrativas x

1

3 X

2

4

5

6

SEMESTRE: TERCERO

UNIDADES ACADÉMICAS DONDE SE IMPARTE:

* Ciencias Médico Biológicas x
ÁREA DE FORMACIÓNCURRICULAR:

Todas: X

CECyT: 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Institucional
10
11
12
13
14
TIEMPOS ASIGNADOS:
GLOBAL: _90 _HRS/18 SEMANAS / SEMESTRE

Científica, Humanística y Tecnológica Básica x
Profesional
TIPO DE ESPACIO: Aula x

AULA:

Laboratorio
Otros ambientes de aprendizaje x

MODALIDAD: Escolar x

Taller

No escolarizada x

15

_4 __ HRS / SEMANA TOTAL: __72_ _ HRS / SEMESTRE

TALLER: ____ HRS /SEMANA TOTAL: ______

HRS / SEMESTRE

LABORATORIO: ___HRS / SEMANA TOTAL: ___ _ HRS / SEMESTRE

Mixta x

OTROS AMBIENTES DE APRENDIZAJE: __1 HRS / SEMANA
TOTAL: 18_ HRS / SEMESTRE

VIGENCIA A PARTIR DE: ___Agosto de 2009__

ORGANIZACIÓN:
Por Asignatura: X

Por área:

Por módulo:

PROCESO DE DISEÑO Y AUTORIZACIÓN
día – mes - año
ELABORADO POR: REP. ACAD. NMS IPN
REVISADO POR :

DEMS

APROBADO POR:CCE - NMS
AUTORIZADO POR:

FECHA DE ELABORACIÓN:

FECHA DE REVISIÓN:
FECHA DE APROBACIÓN:

CPA-CGC

FECHA DE AUTORIZACIÓN:

CET1

16
02

-

01
03

-

09
09

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIÓN

Plan 2008

Unidad de Aprendizaje: Geometría Analítica

Carrera: Todas del NMS

FUNDAMENTACIÓN
La unidad de aprendizaje GeometríaAnalítica pertenece al área de formación Científica, Humanística y Tecnológica básica del Bachillerato Tecnológico
perteneciente al Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el tercer nivel de complejidad del plan de estudios y se imparte de
manera obligatoria en el tercer semestre en las ramas del conocimiento: Ciencias Físico-Matemáticas, Ciencias Sociales y Administrativas yCiencias
Médico-Biológicas.
El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en la solución de diversos problemas relacionados con los ámbitos
académico y social, afines a las tres ramas del conocimiento, por lo que se abordan concepciones analíticas para la comprensión de su espacio y su hábitat,
apoyando así su formación propedéutica y tecnológica.
Lascompetencias disciplinares (general y particulares) implican como principales objetos de conocimiento: lugares geométricos, línea recta, cónicas,
coordenadas polares y ecuaciones paramétricas, para movilizar diferentes capacidades humanas relacionadas con: analizar, organizar y sistematizar los
conocimientos espaciales; razonar correctamente en forma deductiva e intuitiva; representar, abstraer, relacionar,clasificar y aplicar conocimientos de la
Geometría Analítica que permita identificar y resolver problemas teóricos y reales, utilizando los diferentes lenguajes de representación (verbal, gráfico y/o
simbólico).
La metodología de trabajo está basada en estándares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se desagrega en resultados de
aprendizaje (RAP) que se abordan a travésde actividades sustantivas que tienen como propósito indicar una generalidad para d esarrollar las secuencias
didácticas que atenderán cada RAP. Las evidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el
que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didácticopara
transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes.
El enfoque metodológico del curso se fundamenta tanto en la concepción del docente como un sujeto facilitador del aprendizaje, a través de la planeación y
organización de actividades pertinentes que conduzcan al logro de aprendizajes significativos y autónomos, así como en la concepción de un alumno capaz,
en pleno desarrollo,...