5 ejemplos de superdotados

Niños superdotados
¿Qué es?
El término superdotación es muy amplio y puede dar pié a confusión. No hay un consenso sobre cómo definirlo ya que cada niño superdotado es diferente y la superdotación se puede manifestar de maneras muy dispares. Los individuos con altas capacidades intelectuales tienen una puntuación mayor de 130 en los test de inteligencia. Actualmente se prefiere hablar de altacapacidad intelectual.
La inteligencia es un concepto complejo que consta de múltiples facetas, pero respecto a la superdotación los expertos distinguen cinco áreas:
La cognitiva (lenguaje, matemáticas): es la forma de superdotación que se reconoce con mayor facilidad, ya que son niños que sobresales por sus conocimientos (por ejemplo Einstein)
La creativa (artes, música): esta forma dedotación depende de un entorno estimulante y para aflorar necesita disciplina y constancia. Es difícil de reconocer porque puede no expresarse en todas las áreas. Los superdotados suelen ser creativos pero no todas las personas creativas son superdotadas (por ejemplo Mozart)
El liderazgo social: quien la posee tiene don de gentes (por ejemplo Churchill)
La emocional: son personas con mucha empatía, quesiente las necesidades de los demás (como Gandhi)
La motricidad: persona que destaca en deportes (por ejemplo: Johan Cruyff)
Se deben distinguir diferentes términos relacionados con la superdotación:
Precoz: es un niño con un desarrollo muy temprano por ejemplo el habla, la psicomotricidad (gateo, andar...) o el control de los esfínteres. La mayoría de los superdotados son precoces, pero notodos los precoces son superdotados. Se calcula que el 15% de los niños son precoces pero tan solo el 2% son superdotados.
Prodigio: es el niño que realiza una actividad extraordinaria para su edad. Hace algo que es competencia de los adultos. En muchos casos el niño prodigio no es superdotado, tan sólo destaca en esa materia.
Talentoso: es el niño que muestra capacidades espectaculares en un áreadeterminada: ajedrez, música... pero no destaca en nada más por lo que no es un superdotado. Los niños con altas capacidades suelen destacar en dos o más áreas.
Genio: es la persona que gracias a sus excepcionales capacidades en inteligencia o creatividad, realiza una obra genial y reconocida por la sociedad (como Picasso, Cervantes...) Suelen ser personas superdotadas con unas puntuaciones enlos test de inteligencia entre 170-180.
Muy inteligente: es un niño con gran capacidad para aprender pero no suele ser precoz en sus primeros años de vida y las puntuaciones de los test no superan los 130 puntos.
Superdotado: es el niño que destaca en muchas áreas del conocimiento humano, cuyo CI supera los 130 puntos y que posee una gran capacidad creativa y una motivación intrínseca para elaprendizaje.
Causa
Como curiosidad uno de cada 100 niños presenta una puntuación en los test de inteligencia de 130 o superior; tan sólo uno de cada un millón supera los 180 puntos.
Actualmente se acepta que un 70% de la inteligencia viene dada por lo genes y el resto por el ambiente: los estímulos y las oportunidades que se le han dado al niño. Genética y ambiente son muy importantes y seinterrelacionan.
Síntomas
El niño superdotado llama la atención desde los primeros meses de vida, su desarrollo es precoz
Las características de la superdotación en los primeros años de vida son las siguientes:
Desarrollo motor
Sostiene la cabeza y mira fijamente a su alrededor los primeros días de vida
Se comunica precozmente
Se mantiene de pié a los 6 meses y anda a los 9.
Dibuja la figurahumana con cabeza, tronco y extremidades a los dos años y medio
Monta un puzzle de 20 piezas a los dos años y medio
Desarrollo del lenguaje
Sonríe intencionalmente antes de las 6 semanas de vida
Pronuncia sus primeras palabras a los 8 meses y la primera frase al año. A los 24 meses tiene un vocabulario avanzado
Mantiene una conversación entre los 18 y 24 años de edad formando frases complejas....