5 Formatos de productos primera sesion

CUESTIONARIO INDIVIDUAL.
ACTIVIDAD NUM.1
1.- Lectura en silencio o voz baja.Las páginas no. 4 y 5 de su Guía. 3 Min.


ACTIVIDAD.- Responda a las siguientes interrogantes. Tiempo (8 minutos)
1.- ¿Cuál es el fundamento principal señalado en esta parte del texto, y que le da sentido a este curso?Planear la ruta de mejora mediante la participación del colectivo docente.
Organizar actividadespara atender las necesidades educativas. En forma conjunta directivos, maestros definen que prioridades se requieren resolver en la escuela, en el aula, entre maestros, mediante los recursos (materiales)con los que se cuentan lo comunican a los padres de familia.

2.- ¿cómo define la Ruta de Mejora?Qué procesos la integran.}
Diagnóstico, metas, acciones, evaluación, el seguimiento,


4.-Qué es laRuta de Mejora­.
Es un instrumento para organizar las acciones de todos y lleva a un destino, evalúa y comunica resultados.

5.- ¿Qué se debe valorar en torno a las cuatro prioridades educativas a nivel nacional? Con que propósito.
La Ruta de Mejora anterior en torno a las cuatro prioridades.

6.- ¿Cuáles elementos fortalecerán a la Ruta de Mejora, para este ciclo escolar 2015-2016?
Laevaluación diagnóstica


7.-Cómo está organizada la presente guía, y qué se propone para cada sesión.
La planeación del diagnostico
La aplicación de la evaluación diagnostica
La evaluación del diagnóstico
8.-que son las estrategias globales.
Son las estrategias con las que cuenta el director y el colectivo docente en ejercicio de gestión de autonomía.
9,-Nombra los ámbitos de gestión escolar.


PRIORIDADES.Describa.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES…



PREVENCION DEL REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR…



FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LA ESCUELA.-




CONSTRUCCION DE UN AMBIENTE ESCOLAR DE CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA




PRIMERA SESIÓN.-
ACTIVIDAD 1



MIS DIAS DE ÉXITO 2014-2015
El día que se realizo lo del altar de muertos.
Los días que tuve la atención demis alumnos en donde note que los alumnos estaban interesados y se logro un mejor aprendizaje.
Los días de Consejo que fortalecen mis aprendizajes y ayudan a la mejora de mi quehacer docente.
La salida de los grupos de 3ro. Como un logro no solo personal sino en colectivo con mis compañeros docentes.

MIS COMPROMISOS PARA 2015-2016
Cumplir con todas las actividades que se acuerden en la Ruta deMejora.
Aprender cada día de mis compañeros maestros y de mis alumnos.
Realizar las adaptaciones necesarias en mis planeaciones y llevarlas a cabo.
Leer y actualizarme con lo referente a la Reforma (Evaluación docente).
ACTIVIDAD 2.
En plenaria compartan sus expectativas para 2015-2016
Grupos solidarios
Alumnos comprometidos al trabajo






ACTIVIDAD 3
Observar el esquema y recordar las etapas deproceso de la Ruta de Mejora.

ACTIVIDAD 4
relacionar las columnas.






ACTIVIDAD 5
Identifique proceso e ícono acorde a la experiencia.


.
Rendición Implementación Planeación Seguimiento Evaluación

NOMBRE.-
ACTIVIDAD 6 DE LA PÁGINA 10
Comentar el nivel de compromiso manifestado por cada docente en el desarrollo de las actividadesrealizadas en los ejercicios anteriores.
Escala
D|escripción Actividad No 7 Página 11 de la Guía de Secundaria.
Colectivo docente

10
Tiene claridad sobre lo que implica cada proceso de la Ruta de Mejora Escolar y conoce el tipo de producto a obtener.
Implementa las acciones planeadas en los cinco procesos de la Ruta de Mejora Escolar.
Hace uso eficiente de los productos e información que ofrece cadauno de los procesos para evaluar su desempeño y rinde cuentas a la comunidad docente.
1.
9
Conoce cada proceso de la Ruta de Mejora Escolar y el tipo de producto a obtener.
Implementa las acciones planteadas en los cinco procesos de la Ruta de Mejora Escolar.
Obtiene productos e información de los cinco procesos, sin llegar a una evaluación de su desempeño y rinde parcialmente cuenta de...