5 Fuerzas De Porter

5 Fuerzas Competitivas de Porter
Gestión de Aulas


Nuestro proyecto consiste en un sistema computacional capaz de realizar asignaciones de aulas en establecimientos educacionales de acuerdo aparámetros establecidos, como lo son: cantidad de bloques dentro del horario de clases, profesores, cantidad de alumnos, capacidad de las aulas, entre otros, lo que facilitará el tiempo que se emplea, yasea anualmente o semestralmente en esta tarea.

Para realizar el estudio de las fuerzas competitivas de Porter nos situamos en 2 escenarios que consistirán en ofrecer nuestro producto a:

●Instituciones educacionales gubernamentales, como lo son los colegios municipales, subvencionados y semi subvencionados.
● instituciones educacionales privadas, como lo son los colegios particulares oentidades educativas privadas (universidades, colegios, liceos).

Cabe destacar que la adquisición de nuestro producto corresponde a una licencia por establecimiento.




Poder de negociación de losCompradores o Clientes


Al enfocar el software propiamente tal para el caso de querer vender nuestro producto enfocándonos netamente en la región de Magallanes se tendría 2 casos, colegios,liceos municipales o escuelas privadas, tomando cuenta en el caso de la entidad de educación municipal pasa por un ente negociador que es el seremi de educación por ser un tipo de cliente único quepuede adquirir grandes cantidades de licencias para cada uno de los colegios, puede establecer un precio único razonable para la adquisición de esta. En cambio para escuelas privadas pasa exactamentetodo lo contrario ya que se vende directamente a la establecimiento en si, y al no tener en la región una competencia directa, nosotros como vendedores estableceríamos un precio fijo no negociablepara este tipo de empresas.










Poder de negociación de los Proveedores o Vendedores


Posicionados en el hecho de que por la necesidad de utilizar un software que posee una licencia para su...