5 Fuerzas de portes

La asignatura forma parte del área de formación profesional en Turismo, es de carácter teóricopráctico y está orientada a desarrollar en el alumno las competencias que le permitan elaborar de manera técnica y profesional un producto turístico. El contenido está organizado en cuatro unidades de aprendizaje que son las siguientes: • • • • Concepto y tipología del producto turístico Productoturístico peruano. Características Desarrollo de un producto turístico innovador Comercialización de un producto turístico

III.

Desarrollar productos turísticos innovadores.

Define con sus propias palabras el concepto de producto turístico y lo clasifica según su tipología. Identifica y lista las características del producto turístico peruano. Diseña y elabora un producto turístico innovador.Identifica y establece los canales de distribución óptimos para la comercialización del producto turístico.

Concepto y tipología del producto turístico Define con sus propias palabras el concepto de producto turístico y lo clasifica según su tipología.

Explicación del contenido del curso. Reglas de juego.

Identifica el contenido del curso y explica con sus propias palabras las reglas deljuego. 1

1 Exposición dialogada sobre las pautas del curso. Cómo se desarrollará la parte teórica y práctica y cómo se debe realizar el trabajo final. 2 ¿Qué concepto de producto manejamos? Exposición dialogada.

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Concepto de producto. Características. Explica con sus propias palabras el concepto de producto y producto turístico y lista sus características. Producto turístico.Características. 2 Productos turísticos generales Identifica y distingue los productos turísticos generales.

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3 ¿Qué es un producto turístico? ¿Cuáles son sus características? Exposición dialogada. 4 Tipos de producto. Productos turísticos generales. 5 Tipos de producto. Productos turísticos especializados. Actividad no presencial

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Productos turísticos especializados

Identifica y distinguelos productos turísticos especializados.

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Niveles de producto.

Identifica y elabora un producto siguiendo los niveles del producto. 4

Ciclo de vida de un producto

Identifica la etapa en la que se encuentra un producto en el mercado. 5

6 ¿Cómo diseñamos un producto? Exposición dialogada sobre los niveles de producto. 7 Actividad aplicativa: Trabajamos con un materialimpreso (afiche o flyer) de un producto y lo analizamos por niveles. 8 Actividad aplicativa Esbozamos la propuesta de un producto turístico siguiendo los niveles de producto. 9 ¿Qué sabemos sobre el ciclo de vida de los productos? Exposición dialogada 10 ¿Cómo enfrentar cada etapa de ciclo de vida del producto? Exposición dialogada

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Estrategias de marketing según el ciclo de vidadel producto

Diseña estrategias de marketing para el producto según la etapa en la que se encuentre.

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Reconoce las características de un producto turístico y a partir de ahí propone su innovación. Aplicación de Test (45 Min.)

Identifica y lista las características del producto turístico peruano.

11 ¿Cómo es el producto turístico peruano? Características Exposición dialogada.Actividad aplicativa Para la siguiente clase, cada grupo trae un producto por departamento o región para realizar su análisis en clase. 12 Actividad aplicativa: exposición 1 Cada grupo presenta el producto analizado. 13 Actividad aplicativa: exposición 1 Cada grupo presenta el producto analizado. Actividad aplicativa: exposición 1 Cada grupo presenta el producto analizado.

Valora las característicasdel producto turístico peruano y desarrolla su diferenciación en el mercado. Aplicación de Test

(15 Min.)

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Desarrollo de un producto turístico innovador Diseña y elabora un producto turístico innovador. Contenidos Conceptuales Examen parcial Contenidos Procedimentales Semana Sesión 15 16 ¿Cómo desarrollar um producto turístico inovador? Exposición dialogada...