5 Sentidos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1928 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 23 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
| GOBIERNO DELESTADO DE MÉXICO | |
“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”

LOS CINCO SENTIDOS
Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo. | Aspecto: Mundo natural. |
Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales. |
Propósito: Reconocer los cinco órganos de los sentidos y las acciones que se puedenrealizar a través de ellos. |
Duración: 1 semana (18-22 de octubre de 2010) |  Modalidad: Unidad didáctica |   |   |

LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
ACTIVIDAD: EVALUACIÓN INICIAL En primer lugar se le preguntará a los niños que saben acerca de los diferentes sentidos que poseen. Posteriormente se les preguntará para que se utilicen los sentidos y que función tienen.Se les da una hoja blanca y con acuarelas deben pintar lo que ellos conocen sobre los cinco sentidos del ser humano. Se le da la oportunidad a 3 o 5 niños de exponer sus trabajo y se retroalimentan sus conocimientos.ACTIVIDAD: EL PAIS DE LOS SENTIDOSSe les leerá en voz alta el libro “el País de los cinco sentidos como introducción a las posteriores sesiones en el cual nos explica la importanciaque tienen los sentidos conjuntamente.Luego se realizara una mini excursión a los árboles del colegio, donde los niños libremente disfrutaran de la naturaleza, podrán tocar, oler, sentir…Y finalmente se les preguntara características de cada sentido.ACTIVIDAD: VAMOS A RIMARSe les invita a los niños a aprender una rima.Pegar los carteles en el pizarrón y cuestionar sobre lo piensan que trata la rimaal observar dichos carteles.Dar a conocer la rima y posteriormente dar oportunidad a varios niños que pasen a decirla siguiendo las imágenes de los carteles.Finalmente rescatar la importancia que tiene cada uno de los sentidos para el ser humano.ACTIVIDAD: CARRERA DE NUMEROSRemitirse al apartado de actividades permanentes. | ACTIVIDAD: ¿QUE HAY ALREDEDOR NUESTRO? En la actividad de hoy,comenzaremos a trabajar el sentido de la vista. Para trabajarlo lo que haremos, en primer lugar, será mostrar varios objetos encima de la mesa del profesor, pero hay que tener en cuenta que estos deben ser conocidos por los niños, porque si no no los reconocerán, se les pide que cierren los ojos para poder quitar el objeto, de forma que cuando se les quite alguno de los objetos presentes, tengan lasuficiente retención como para acordarse de los objetos que ya no están. ACTIVIDAD: JUGANDO MEMORAMA El juego consiste en un número determinado de tarjetas en las que se ven reflejadas diferentes dibujos repetidos dos veces de un tema en concreto, por ejemplo, los animales, objetos de estudio, etc., en este juego las cartas se situaran sobre una superficie plana para facilitar la práctica y bocaabajo. Su objetivo es que los niños por turnos, levanten una carta hasta dar con su pareja y para ello deberán concentrarse y estar muy atentos, porque si no puede dar lugar a confusión. ACTIVIDAD:LOS COLORES El juego será saber distinguir los diferentes colores que a los niños se les presenten en el pizarrón con gises de colores. También se pueden ir borrando los colores del pizarrón y ellosdeben distinguir a través de la vista que color es el que va desapareciendo. ACTIVIDAD:AYUDA ATU COMPAÑERO Se realiza una reflexión junto con los niños, planteándoles el problema de no poseer el sentido de la vista, para ello cogeríamos dos voluntarios y los taparíamos con un pañuelo, los compañeros de este lo guiarían hasta la puerta después de recorrer un circuito de sillas y mesas de la clase,y posteriormente que los niños nos expliquen que han sentido al no poder ver. El objetivo de este juego es que los niños se den cuenta de que sin la vista no podrían distinguir muchos de los estímulos que nos ofrecen la sociedad y de esta forma hacerles saber que éste es un sentido fundamental para la vida cotidiana ya que sin el, la vida es más difícil. ACTIVIDAD: LA GALLINITA CIEGA El juego...
tracking img