5to Grado Bloque 3 Geograf A




GEOGRAFÍA

BLOQUE 3
EJE TEMÁTICO

La población de los continentes.
Lección 1
Países más y menos poblados

Componentes sociales y culturales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Aprecio a la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Población total en los continentes del mundo.
• Composición por grupos de edad y sexo en países representativos.
• Distribución de la poblaciónpor continentes.
Compara la composición y distribución de la población en los continentes.
ACTIVIDADES
Leer el correo que envía la abuela Magos desde la ciudad de Tokio Japón.
Comencemos. Pág. 75.
Preguntar a los alumnos si conocen alguna comunidad urbana y una rural. Definir ambos conceptos si los alumnos no los recuerdan.
Observar las imágenes de la página y encontrar la diferencia entre unaciudad y otra, ¿cómo visten?, ¿cómo es el lugar?, ¿qué tipo de clima tendrá?, ¿cómo son las características de su gente?, etc. Comentar de manera grupal.
Actividad. Pág. 75.
Ver los mapas de las páginas 74, 77 y 78 del Atlas de geografía del mundo y localizar los países que se mencionan en las fotografías: México, Arabia Saudita, India, Australia, Camboya y África.
Observar la distribución de lapoblación pág. 80 del atlas y comentar, ¿cuáles se considera que sean las causas que influyen en la distribución de la población en los países que localizaron?
Actividad. Pág. 76.
Definir el concepto de población absoluta.
Analizar las gráficas que se muestran sobre la distribución de la población en los diferentes continentes, contestar las preguntas y comentar las respuestas, sobre la poblaciónabsoluta y su extensión.
Actividad pág. 78.
Analizar la gráfica circular de los países más poblados del mundo y ubicarlos en el mapa de la misma página. Elegir un color para cada valor. Comparar el trabajo con el de los compañeros.
Contestar las preguntas del libro: ¿en qué continente se localizan los dos paises más poblados del mundo?, etc.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la webde Lainitas, se presenta el ejercicio "Países más y menos poblados" como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este contenido.

Leer el texto de la concentración y dispersión de la población en un territorio. Pág. 79. Aplicar la actividad siguiente como ayuda para comprender los conceptos: partir en 4 partes con una linea una hoja blanca. Lanzar un puñado de arroz o frijol y veren qué cuadro cayeron más y cual menos.
Apliquemos lo aprendido, pág. 81.
Aplicar la fórmula que ahí se muestra para obtener la densidad de población en la cuarta columna: Habitantes/ kilómetros2
Analizar los planteamientos que se muestran.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presenta el ejercicio "Densidad de población" como recurso adicional para elcumplimiento del propósito de este contenido.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Pág. 74-81
Atlas de geografía del mundo.
Colores.
Cartulina.
Marcadores.

Ejercicios complementarios de Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/descargas.html

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS






EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS





ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES










GEOGRAFÍA
BLOQUE 3
EJE TEMÁTICO

La población delos continentes.
Lección 2
Ciudad y campo.
Lección 3
La gente que viene y va.

Componentes sociales y culturales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Aprecio de la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Concentración y dispersión de la población en los continentes.
• Localización en mapas de las ciudades más pobladas en los continentes.
• Diferencias de la población rural yurbana en los continentes.

• Causas sociales, culturales, económicas y políticas de la migración en los continentes.
• Consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas de la migración en los continentes.
Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.

Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
ACTIVIDADES
LECCION 2.
Leer el correo...