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Caja de calor solar
Propósito: El propósito de esta lección es demostrar a los estudiantes a través de la experimentación que distintos materiales y colores producen varias temperaturas.Objetivos:
1. Los estudiantes podrán repasar las necesidades básicas de fuentes de energía alternativa.
2. Los estudiantes podrán identificar por lo menos 3 tipos de materiales que producen alto calor.
3.Los estudiantes podrán identificar por lo menos 3 tipos de colores que producen alto calor.
4. Los estudiantes podrán resolver un problema de diseño para una caja de calor solar.
Materiales:
Cajas dezapato
Papel de construcción de distintos colores
Papel celofán de distintos colores
Papel de aluminio
Termómetros
Pedazo grande de papel
Trasfondo:
Esta lección comienza con un repaso de lo que sonlas fuentes alternativas de energía. Cada estudiante deberá hacer lluvia de ideas de todas las fuentes de energía que se les ocurran durante un tiempo predeterminado. Al final del tiempo, losestudiantes discutirán cuál de las fuentes de energía se usan diariamente y cuáles son alternativas. Pregunte a los estudiantes por qué consideramos como alternativas algunas de las fuentes de energía y otrasno. Explique a los estudiantes que van experimentar con calor solar para decidir si en Puerto Rico se podría usar la energía solar para cubrir todas las necesidades energéticas.
Procedimiento:
1.Experimente con colores para determinar cuál color absorbe o refleja calor. Use celofán de colores para construir las cajas.
2. Experimente con materiales para determinar cuál color absorbe o reflejacalor. Use cajas de zapatos, papel de aluminio y papel de construcción.
3. Defina “caja de calor solar”.
4. Define “recolector solar”.
5. Explique que una caja de calor solar difiere de un recolectorsolar sólo en que el calor que la caja almacena no necesariamente se transfiere. El calor de un recolector usualmente se transfiere a través de un medio de aire o agua caliente a otro destino.
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