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Unidad 1

El ser humano como sujeto de procesos
Psicológicos: Inteligencia.

Profesor: Sergio Sanhueza Donoso

Objetivo

REFLEXIONAN Y DISCUTEN SOBRE EL PROBLEMA
DE LA DEFINICIÓN Y EVALUACIÓN DE LAINTELIGENCIA

Inteligencia y pensamiento

Información
Mundo

Percepción

Respuesta

Aprendizaje

Situaciones
nuevas

Inteligencia

Solución de un problema nuevo para el sujeto,
coordinación de losmedios para alcanzar cierto
objetivo que no es accesible de manera inmediata.

Pensamiento
Es la inteligencia interiorizada, y se apoya no ya sobre la
acción directa, sino sobre símbolos, sobre laevocación
simbólica por el lenguaje, por las imágenes mentales, etc.

Inteligencia: resolución de problemas

Capacidad para resolver
problemas
Inteligencia
animal

Hombre

Ensayo y
error
Insight
Ejercitala inteligencia
para resolver los problemas que
encuentra

Factores en solución de un
problema

Concret
a
Abstract
a

-Percepción
-Experiencia pasada
-Estructura del
problema
-Motivación
-Período deincubación
-Estrategias

¿Qué entendemos por inteligencia?

Definicione
s

Capacidad de aprender a partir de la
experiencia y adaptares creativamente
Capacidad de adquirir conocimientos y
usarlosAgregación de habilidades específicas que se
manifiestan en ciertas situaciones.
Teoría de las inteligencias múltiples
Inteligencia emocional

Inteligencia y
memoria

Inteligencia emocionalInteligencia
académica
El caso de Jason
H.
Vida emocional

Inteligencia
Emocional

- Notas
- C.I.
- Pruebas de aptitud
académica

Inteligencia y medición. problematización

Examen
indagar

-

Bagaje deinformación
Vocabulario
Puntaj
Destrezas matemáticas
e
Habilidad recordar series
Similitudes entre dos elementos

C.I.

Niño 12 años
Joven Iraní de 15
años
Joven 14 años de
Paris

Conducta
inteligente

Métodosactuales de medir el
intelecto

Problema
Concepción de la
Inteligencia

Instrumentos de medición y factores socioculturales

Verbal
Matemátic
a
Espacial

Instrumentos medición y
evaluación

?...