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Segundo grado
Bloque 1
Exposición
- Exposición de temas basados en guiones previamente elaborados
Debate
- Elección de un tema para debatir en el aula
- Investigación individual del tema para participar en el debate
Recursos no verbales de apoyo a la lengua
- Análisis de los elementos que forman un cartel
- Elaboración de carteles por los equipos para ser empleados en la escuela con unmotivo definido. Relación entre textos e ilustración
Lectura de textos con fines de estudio. Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes
- La reducción de un texto a oraciones simples (revisión del procedimiento)
- Repaso de las secuencias estudiadas en el primer grado para leer textos con fines de estudio
- Procedimientos para organizar información central en cuadros sinópticos o resúmenesElaboración de fichas de resumen
- Revisión de las técnicas de elaboración de resúmenes aprendidas en el primer grado
- Las fichas de resumen como una técnica para recopilar información. Elementos que debe contener una ficha
La tradición oral como manifestación cultural vigente
- Leyendas, mitos e historias como manifestaciones de una tradición cultural ancestral
Lectura de mitos, fábulasy leyendas
- Lectura comentada de mitos, fábulas y leyendas de la tradición mexicana e internacional. Comparación con los productos de la tradición oral de su comunidad
Recopilación y redacción de textos obtenidos de la tradición oral
Uso de palabras homófonas que se escriban con c, s, y z
Escritura de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos) con terminaciones ble, bilidad, bir, aba,ividad, vo, iva
Uso de las sílabas gue, gui, ge, gi
El predicado en la oración simple
- El predicado nominal y las cualidades y atributos del sujeto. La función de los verbos ser y estar, y de parecer, lucir, quedar, llegar
- El predicado verbal y la acción del sujeto
Los elementos del predicado. Complemento de objeto directo y complemento de objeto indirecto
- El complemento de objeto directo.Localización del objeto directo a través de la pregunta ¿qué? o ¿quién?
- El objeto directo y su sustitución por los pronombres la, lo, las, los
- El complemento de objeto indirecto. Propósito o finalidad de la acción verbal. Identificación del objeto indirecto a través de la pregunta ¿a quién?, ¿para quién? o ¿para qué?
- El objeto indirecto y su sustitución por los pronombres le y les
Elespañol de México
- Características y peculiaridades comparadas con otras variantes nacionales del español
Bloque 2
Los debates como forma de tratamiento de temas especializados. Ejercicios de expresión oral
- La función del debate: contrastar elementos y puntos de vista distintos para el conocimiento de un tema
Los artículos de divulgación
- El objetivo y las características de los artículosde divulgación
Consulta de diccionarios especializados y enciclopedias
- La necesidad de precisar significados de términos desconocidos y especializados
- Los diversos tipos de índice
- Las referencias cruzadas
Visita guiada a la biblioteca
- Práctica del procedimiento para el trabajo en la biblioteca: localización del título deseado en el fichero, llenado de la solicitud o búsqueda directaen la estantería
Elaboración y uso de fichas bibliográficas
- Función de las fichas bibliográficas. Práctica de elaboración
Uso de comillas y paréntesis
- La función de las comillas en un texto
- La función de los paréntesis en un texto
Uso de abreviaturas
- Distinción entre abreviaturas y siglas
- Las abreviaturas más usuales. Significado y empleo correcto
- Las siglas más usuales.Significado y empleo correcto
La paráfrasis. Concepto y utilidad
Elaboración de fichas de síntesis
- Elaboración y empleo de fichas (repaso)
- La paráfrasis en la elaboración de fichas de síntesis
Ortografía de las palabras que comienzan con las sílabas hie, hue, hum
El español que se habla en México
- Identificación de vocablos específicos del español de México
Reconocimiento y uso de las...