7MO ETICA

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Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista” CED

Fecha:

GUIA DE APRENDIZAJE

Curso complementario
Docente:

Pensamiento:
HISTÓRICO SOCIAL

Asignatura: Ética y Valores
Grado: SÉPTIMO

Saber - Saber: Comprender los elementos conceptuales que hacen parte de la temática de la
familia como núcleo social y el tema de las llamadas barras bravas.Saber - Hacer: Analizar el impacto social, producto de las causas y consecuencias, que se relacionan
con el mal manejo de los temas propuestos. Argumenta y critica.
Saber - Ser: asumir su responsabilidad para comprometerse en la búsqueda de soluciones, mediante
cambios de conducta significativos que beneficien su entorno familiar, dentro del contexto social en que
.se vive.

1. La anterior imagenevidencia una de la críticas que se le hace a la familia de hoy, en primer
lugar describes con tus palabras ¿Cuál es la problemática que se plantea?, en segundo lugar
redacta por lo menos tres causas que conllevan a la familia a esa situación y tres estrategias
de solución. Debes definir las estrategias es decir no es suficiente con nombrarlas.

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2. Diseña ahora tu propia historieta,donde se observen otros problemas que tienen las familias
de hoy, puedes basarte en casos reales. Debes ser creativa y acorde a grado séptimo.
(Mínimo siete cuadros, creativamente decorados)

Prerrequisitos y preconceptos:
A. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?
La familia es la unidad básica de la sociedad humana; centro fundamental del desarrollo de la vida
afectiva y moral del individuo.
Constitución política,capítulo 2, articulo 42: “La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se
constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de
contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla” .
La familia es una estructura social vital en toda comunidad. Las definiciones de familia tienden a
referirse a las relaciones de consanguinidad y a unsistema compartido de valores, pero las familias son tan
diversas como los individuos que la componen. Algunos
utilizan el término “parentesco” para referirse a la familia
biológica, es decir, a los parientes por sangre o ancestro,
en la cual uno nace y “vinculo" hace referencia a la
familia que uno escoge. Uno puede pertenecer
simultáneamente a las dos.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
Función biológicasatisfacción sexual del hombre y la mujer. Además la reproducción humana.
Apoyo mutuo. Cuando hay dificultades o problemas que amenazan la integridad de uno o varios de
sus miembros.
Crianza de los hijos. Suministro de elementos biológicos, clima emocional para el desarrollo,
establecimiento de límites y apertura de
oportunidades según el momento en el ciclo de la
vida.
Socialización. La familiatrasmite valores, actitudes
éticas, normas de comportamiento, estrategias para
sobrevivir y tener éxito en un mundo social
complejo y competitivo.
Afecto y ambiente para expresión de emociones
(rabia, temores, alegrías, entre otros).
FAMILIA DISFUNCIONAL
La definición de familia disfuncional alude a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden
conflictos, que la hacen no funcional, en lasociedad en la cual se encuentra. En este artículo, voy
a desanudar un poco más a fondo, este concepto de familia disfuncional.
La familia disfuncional es un concepto que puede resultar un tanto confuso, si se lo toma de forma
demasiado literal. Es que en realidad habría que redefinir el término disfuncional o sustituirlo por
otro, ya que este término alude a que no se cumple con una función o que lafamilia, en este caso,
no puede cumplir con el rol o la función encomendada por la sociedad. Por supuesto que los
problemas y los conflictos suceden en todas las familias pero se tienen grados o niveles mayores o
menores de conflicto o de situaciones conflictivas como por ejemplo:
Violencia familiar
Drogadicción
Problemas de salud mental

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Situaciones de relacionamiento conflictivo entre...