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El niño y el
adolescente
como enfermos
terminales
ultimo equipo 7

Los niños y adolescentes tambien mueren por diferentes causas

ACCIDENTES CASEROS

ACCIDENTES AUTOMOVILISTICOS

LA MUERTE POR ENFERMEDAD
TERMINAL Y CRÓNICA
Existen varias definiciones de enfermedad terminal y en todas se
llega a la conclusión de que la muerte se siente como una
realidad próxima.

¿Qué le corresponde a losmédicos?

¿Qué le corresponde a los padres?

¿Qué le corresponde al tanatólogo?

Caracteristicas de la muerte en la
infancia
EL DUELO : PROCESO A TRAVÉS
DEL CUAL LAS PERSONAS QUE
ELABORAN Y SUPERANDO LAS
PÉRDIDAS EN SU VIDA

El duelo comprende


Aceptar la realidad.



vivir y expresar el dolor



Adaptarse



Recolectar los sentimientos



Proceso de sanación



Pena



Luto



Afliccion

EVOLUCION DEL CONCEPTO DE MUERTE EN LA INFANCIA

Los niños se dan o no cuenta de la magnitud dela paerdia de esta forma:
A menor conciencia,menos dolor
A mayor conciencia, mayor dolor


EL CONCEPTO DE MUERTE EN LOS NIÑOS

El concepto que tiene va cambiando segun su edad y conforme vaya adquiriendo
madurez emocional,conocera de la muerte segun se lo permita su entorno familiar


DUELO SANOSe da cuando el niño pasa las estyapas del duelo y continua su vida siendo feliz


DUELO PATOLOGICO

Se da cuando el niño niega lo que está sintiendo (familias hagamos como si…) y posterga
eternamente el dolor, este duelo implica no recuperar la capacidad de ser feliz.

Evolución del concepto de muerte en el niño
Antes de los 6 meses no es aun consciente de dónde acaba él y
dónde empieza elresto.
De los 6 – 12 meses distingue a su madre del resto de las
personas, manifestando una ansiedad al ser separado de
ella.

0 a 3 Años

El niño de hasta 3 años tiene pensamiento concreto: lo que
no ve considera que no existe.
No hay comprensión cognitiva de la muerte.
No tiene manejo del tiempo. El concepto de “para siempre”
no existe en el niño.
Muerte = Separación o abandono, continuidad de lavida,
un evento que puede ser interrumpido.
Muerte es sinónimo de horizontalidad.

Evolución del concepto de muerte en el niño
Su comprensión del mundo se basa en su propia experiencia.
La actividad cognoscitiva se caracteriza por su egocentrismo,
pensamiento mágico, animismo y participación.
Castigo por malas acciones o deseos (egocentrismo).

3 a 6 Años

La muerte es vista como un resultado de susdeseos
interiores o conductas, lo cual es aterrador para el niño.
Personificada (animismo).
Influencia de la televisión en el concepto de muerte.
Es reversible o temporal
No es universal.
Es funcional.
Su aflicción es intensa y breve, a la vez recurrente.
Se siente indefenso y culpable.

Evolución del concepto de muerte en el niño
Alejamiento, abandono y soledad.

4 años

5 años

En esta edadlos niños se sienten orgullosos de su cuerpo, ya que
existe un control. Por esta razón empiezan a temer a los doctores,
al dolor y a la mutilación.
El tema les empieza a llamar la atención y le temen o les da placer.
No relacionan la muerte con tristeza.
La relacionan con la enfermedad y la ancianidad.

6 años

Idea más “real” de la muerte.
Relacionan la muerte con el castigo.
Inicia el interés porla causa de la muerte y no muerte.

Evolución del concepto de muerte en el niño
Curiosidad por la muerte y lo que ocurre después de ella.
Conciencia gradual de irreversibilidad y finalidad.
Relaciona a la muerte con el acto de matar o agredir, por lo que
tiene más temor a la forma de morir que a la muerte misma.

6 a 11 años

A los 10 años ya se tiene un concepto claro de la muerte:
Irreversible,universal e inevitable, sin embargo se ve como un
hecho lejano.

Aspectos psicológicos y emocionales
del niño como enfermo terminal


Necesidades emocionales



Las propias de su edad

Las que provienen de sus reacciones ante la enfermedad y el ingreso
hospitalario


Las que se originan del concepto que tiene el niño de la muerte

Su resolucion dependera de


Su edad



Evolución de la...