A2 asesor acompanante insustituible en la educacion a distancia

El asesor acompañante insustituible
en la Educación a Distancia
Mtra. Araminda Turrent R.

Durante las largas horas de estudio en la soledad cuando todos están durmiendo o han
salido y el estudiante toma tiempo del descanso o del sueño para contestar sus guías,
realizar sus investigaciones, estudiar y preparar sus exámenes, es reconfortante no sólo
tener una guía y un texto cuyo lenguajecoloquial y afable le anima y le orienta, sino
también tener la certeza de que ante una duda se puede recurrir al asesor quien estará
pendiente en sus horas de asesoría esperando la comunicación, o quien al leer sus
mensajes en la computadora conocerá las dudas, y los problemas a que se enfrentan sus
estudiantes, y los apoyará.
El asesor de Educación a Distancia juega un papel de gran importancia, aunquecon algunos cambios en el rol que desempeña teniendo en cuenta la educación presencial,
es quien media entre el conocimiento y los alumnos, quien pone en contacto, orienta,
sugiere, guía, acompaña al estudiante en su incursión en el mundo infinito del
conocimiento.
El asesor en la Educación a Distancia tiene un rol diferente del maestro de
educación presencial, y es muy importante que esto quedemuy claro en el ánimo del
asesor porque en muchas ocasiones tendemos a comportarnos de igual manera con los
estudiantes a distancia, se tiende a dar amplias explicaciones pretendiendo suplir la clase
a la que "no asistieron" en otras se le dan una serie de actividades y ejercicios que se
toman de los textos presenciales, sin tener en cuenta que es construyendo el conocimiento
como el estudiante adistancia comprende mejor, asimila los contenidos y le resultan
significativos, si hay una modalidad de educación donde la construcción del
conocimiento por el alumno sea necesaria es sin duda la Educación a Distancia.
En los artículos que hoy iniciamos me permitiré establecer un nexo entre el asesor
de la Educación a Distancia y el maestro cuya función principal es el acompañamiento
para San JuanBautista de La Salle.
Sirvan estas reflexiones para enriquecer los nuevos conceptos con los que hace
trescientos años dio a sus maestros el Santo de Reims, y que aún siguen vigentes.
La temática será la siguiente:
1. La figura del asesor
2. El asesor promotor del aprendizaje independiente
a. Perfil
b. Funciones
c. Tipos
3. Las funciones del asesor de Educación a Distancia
4. Las asesorías puedenser...

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Capacitando al asesor de Educación a Distancia.
El modelo del educador en San Juan Bautista de La Salle
Puntos de convergencia entre el educador y el asesor de Educación a Distancia
El asesor a distancia en la universidad La Salle.

LA FIGURA DEL ASESOR
Esa figura constante, oportuna, accesible, afable que hace sentir a quien la consulta que
es una persona absolutamenteimportante y a quien se pone toda la atención, esa actitud
encaminada a motivar y potenciar el autoaprendizaje del estudiante en la mayoría de los
casos adulto, que recurre a varios elementos para promover la asesoría, ya sea a recursos
tecnológicos, correo electrónico, videoconferencia interactiva, teléfono, o a medios
escritos como sus impresos, el fax, incluso utiliza el correo para estar junto alestudiante
en el momento que éste lo requiera, es una figura que requiere características muy
particulares para obtener éxito en su labor.
Los apoyos que el asesor debe estar dispuesto y preparado a otorgar son tanto de
tipo cognoscitivo como afectivo, ya que a los alumnos a distancia se les presentan
multitud de obstáculos que van desde el tiempo y el cansancio hasta la falta de
preparación parainterpretar el material, realizar las investigaciones, etc.
Robinson (1981:141-145) apunta tres tipos de problemas con los que han de
enfrentarse los estudiantes de instituciones no presenciales:
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Los referentes a la falta de hábitos que dificultan el aprendizaje independiente.
Los que tienen que ver con la propia distancia que repercutirá en esa sensación de
soledad y de trato impersonal...