De asesor acompañante y loco

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De asesor, acompañante y loco.

En repetidas ocasiones me he detenido a pensar en eso de la asesoría cuando un grupo de docentes solicita al Centro de maestros el acompañamiento de una de esaspersonas que se hacen llamar asesores. Qué es la asesoría a las escuelas?, cuando nos acercamos a ellas, a qué vamos? A dar cursos? a acompañarlos en sus procesos de aprendices de maestros? A llevarleslos últimos conocimientos en las temáticas que solicitan? A llevarles nuestras locuras que surgen y que han surgido durante nuestra práctica docente y en nuestro hacer de asesores? Qué somos y pordonde caminamos como asesores? Son solo algunas interrogantes que me surgen al realizar mi trabajo. Creo y aunque no estoy muy seguro, he hecho de todo. Me alegra vivir y ver mi trabajo con inseguridades,con pocas certezas, con incertidumbre, finalmente retraigo muchas veces el pensamiento de Bachelard, realizar diariamente gimnasia mental, estar en vigilia, y pensar siempre en la duda de la duda.Hoy quiero narrarles parte de mi caminar como asesor del centro de maestros 2006, mi relación con cuatro grupos de maestros en este ciclo escolar. Primero, un grupo de aproximadamente 32integrantes de encargados de las aulas de medios en el sector 07 de primaria formal, se integra por técnicos e ingenieros y licenciados en computación, maestros frente a grupo, directores y uno que otrocolado. Con este grupo hemos continuado el trabajo ya que desde el ciclo escolar anterior nos hemos reunido para reflexionar sobre la importancia de la incorporación de las tic´s a la educación, hemoslogrado coincidir que las tic´s en educación no llegaron para dar cursos de computación a los maestros y alumnos, sino más bien para incorporarlas al proceso de enseñanza y aprendizaje de maestros yalumnos y utilizarlas como una herramienta importante para enseñar y aprender en la escuela. Durante el ciclo escolar anterior realizamos 6 sesiones de trabajo y en el presente hemos sesionado dos...
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