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SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 44
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
INTERVENCION EDUCATIVA

PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTURA

Profr. Julio César Antolín Larios
Email: antolinjc@yahoo.com.mx
Guadalajara, Jalisco, Diciembre del 2006

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INTERVENCION EDUCATIVA

INDICE DE CONTENIDO
UNIDAD 1

INTRODUCCION

03

UNIDAD 2

PROYECTO DE INTERVENCION

04

Planteamiento del problema
Motivación personal para llevar a cabo el
estudio
Hipótesis
UNIDAD 3

Objetivos
Contextualización

UNIDAD 4

JUSTIFICACION

07

Teoría Sustentante
Importancia del Estudio
LUGAR DE APLICACION
UNIDAD 5

08Estrategias
Apoyos

UNIDAD 6

CONCLUSIONES

12

UNIDAD 7

PENSAMIENTO FINAL

14

BIBLIOGRAFIA

15

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UNIDAD 1
INTRODUCCION
INSTRUCCIÓN:
Lee la introducción de la intervención educativa y contesta los siguientes reactivos:
1. ¿A que se deben lasconstantes quejas de la Secretaria de Educación, docentes y
padres de familia de la falta de habilidades lectoras de los alumnos?
2. ¿A que se refiere el concepto de educación a lo largo de la vida?
3. ¿Consideras que es determinante una calificación para desarrollarte como persona
en tu futuro?
4. ¿Por qué consideras importante el tener el hábito de la lectura?
La falta de habilidadeslectoras entre los alumnos del nivel medio básico, es una constante
queja de la Secretaría de Educación, los docentes y los propios padres de familia sin tomar
en consideración que la buena practica lectora es resultado de la aplicación día con día de
cada una de ellas.
El bajo rendimiento escolar es reflejo de esta falta de práctica entre los alumnos de dicho
nivel, quienes por diversas razones,no leen o no les interesa leer.
Cuando te encuentras preparado con tus capacidades y actitudes adecuadas, te permitirán
desarrollarte como persona y como profesionista, donde debemos adaptarnos al medio
para ser factor de cambio de nuestro rededor.
Una educación a lo largo de la vida, debe ser aquella que además del conocimiento, nos
permita conocer a través de la experiencia y la constanteevaluación de momentos y
hechos y que nos lleve al éxito en las encomiendas que nos establezcamos.

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Vuelven nuestros ojos entonces en la importancia del papel de la intervención educativa, en
su adecuada planeación para que este análisis de las maneras dehacer las cosas resulte
innovador y trascendental en nuestra práctica diaria.
Por ello consideramos que el desarrollo de habilidades lectoras no involucra solamente el
mejoramiento del aprovechamiento de una materia en particular, sino al desarrollo de las
capacidades necesarias y suficientes para enfrentarnos a la vida.
Dada la trascendencia de la lectura en la conformación del individuo y, portanto, de la
sociedad, la adquisición y consolidación del hábito lector debe ser un objetivo prioritario de
la política educativa. Pero la formación de los ciudadanos no debe circunscribirse
exclusivamente al sistema de enseñanzas regladas, sino que ha de convertirse en un
elemento clave del desarrollo personal y profesional de la persona que influye a lo largo de
toda la vida y que semanifiesta también en el empleo del ocio. Es en ese sentido en el que
debe resaltarse el carácter estratégico de la lectura en la sociedad moderna, sobre todo al
nivel de las primeras enseñanzas del nivel básico.

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UNIDAD 02
INSTRUCCIÓN:
Lee la justificación del...