Aara

Exploración y conocimiento del mundo

Se favorece en las niñas y niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permitanaprender sobre el mundo natural y social.
Se basa en el reconocimiento de que niñas y niños, por el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en el.
Lacuriosidad espontanea y sin límites de las capacidades de asombro que los caracteriza, los lleva a preguntar constantemente como y porque ocurren los fenómenos naturales y otros acontecimientos que llaman suatención, y a observar y explorar cuando pueden usando los medios que tienen a su alcance.
Desde edades tempranos los niñas y los niños se forman se forman ideas propias acerca de su mundo inmediatotanto en lo que se refiere a la naturaleza como a la vida social. Estas ideas le ayudan a explicarse aspectos particulares de la realidad y a darle sentido, así como hacer distinciones fundamentales;por ejemplo, reconocer entre lo natural y lo no natural, entre los vivos y lo no vivo, entre plantas y animales.
Pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de las capacidadesintelectuales y afectivas de las niñas y los niños como el contacto con elementos y fenómenos del mundo natural, así como el despliegue de posibilidades de aprender nuevas cosas acerca de suscaracterísticas, las formas en que suceden y las razones por las cuales ocurren las relaciones que pueden descubrir entre eventos semejantes, etc.
El trabajo en este campo formativo es propicio para poner enjuego la observación, y la formulación de preguntas, la resolución de problemas (mediante la experimentación o la indagación por diversas vías), la elaboración de explicaciones, inferencias yargumentos sustentados en experiencias directas que les ayudan avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y la nueva información que incorpora.
Las niñas y los...