Vertientes y Modelos De La Comunicaciòn

UNIDAD I

Vertientes de la comunicación

INSTRUCTIVA O INFORMATIVA
• Transmite mensajes con el fin de informar o instruir sobre algún aspecto en particular.

AXIOLÓGICA O FORMATIVA
• Transmite una serie de valores con la finalidad de formación y transformación.

Modelos comunicativos

PADRES DE LA COMUNICACIÓN
SIGLO XX • UNIVERSIDAD DE CHICAGO (Charles Cooley, John Dewey, HebertMead, Paul Lazarsfeld) • Kurt Lewin, Carl Hovland. • Su principal contribución fue hacer énfasis en la interacción social, en la descripción y en las relaciones interpersonales, proponiendo un proceso científico para el estudio de la comunicación. • Identifican diferentes formas de transmisión de información • Estudiar las formas y modelos de comunicación nos permiten entender a la sociedad, ensus diferentes etapas históricas.

DIFERENTES CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN
Chafee y Bergan
• Es aquella que busca entender la producción, el tratamiento y los efectos de los símbolos que se encuentran en los sistemas de signos mediante teorías analizables, incluyendo generalizaciones legítimas que permitan explicar dichos fenómenos asociados a la producción, el tratamiento y los efectos.ESCUELA DE CHICAGO • La comunicación no se limitaba a la simple transmisión de mensajes, sino que debe ser concebida como un proceso simbólico mediante el cual una cultura se erige y se mantiene. John Dewey • Es el fundamento de toda relación humana y produce bienes materiales y sociales que une a los individuos entre si y permite la vida colectiva. (Instrumento de precisión social)

TIPOS DE MODELOSCOMUNICATIVOS
Intercomunicación instructiva Discursos autoritarios Comunicación no verbal Comunicación afectiva Asertiva y no violenta

MODELO DE INTERCOMUNICACIÓN INSTRUCTIVA

CONCEPTO DE INTERCOMUNICACIÓN
• Comunicación de tipo recíproca (ya sea personal o mediante el uso de una tecnología) • Generalmente se ha utilizado el término para cuestiones de comunicación mediante redes deinformación (Internet, teléfono, etc)

Modelo de Intercomunicación Instructiva
• Fundamentalmente se ha aplicado dentro del ámbito de la educación, en donde se pretende comunicarse con el alumno mediante un diálogo entre profesor y estudiante. • Uso de redes de información para lograr la comunicación • Empleo de tecnologías como plataforma de comunicación educativa (audio o video conferencia, chat,foros de discusión, etc).

MODELO DE INTERCOMUNICACIÓN INSTRUCTIVA
• Se basa en la transmisión de un mensaje con una finalidad de tipo informativo a través del discurso verbal, medio tecnológico o apoyo de algún tipo de tecnología (Internet, teléfono, telégrafo, imprenta, correo, etc.)

EJEMPLOS
• Discurso del profesor mediante una clase presencia, o el uso de algún material de apoyo otecnología • Instrucciones o manuales para el manejo de diferentes aparatos (automóviles, computadoras, electrodomésticos) • Transmisión de información mediante las redes de cómputo.

Comunicación no verbal

1914-1940
• Psicólogos y antropólogos se preocuparon por entender la comunicación no verbal y realizan estudios sobre el significado de las expresiones del rostro y los movimientos delcuerpo

Diferentes enfoques
• Comunica los sentimientos más intensos mediante formas y colores que conforman el espíritu del artista (Estética y Hermenéutica) • Los movimientos que realizamos expresan algo y comunican un mensaje • La forma en la que nos movemos puede hablar de nuestra personalidad, emociones, y reacciones hacia la gente que nos rodea (psicología)

Diferentes enfoques
•Etiqueta subliminal a la que casi todos nos ajustamos y que conforma nuestro comportamiento en aspectos de mayor o menor importancia (sociología) • Las diferentes razas tienen formas específicas de movimiento que los identifica como grupo (antropología social) • Código mediante el cual buscamos expresarnos (semiótica)

La importancia del sexo
• • • Hombres y mujeres se comunican mediante el...