Abandono

SISTEMATIZACIÓN DE ENCUESTA APLICADA
A LOS ASISTENTES AL I CONGRESO MUNDIAL SOBRE DERECHOS DE LAS NIÑAS, LOS NIÑOS, LAS Y LOS ADOLESCENTES


PAISES PARTICIPANTES

Venezuela 112
Reino Unido 1
El Salvador 3
Brasil 1
Ecuador 1
Perú 2
Costa Rica 3
Italia 1
Argentina 1
México 1


ACUERDO CON LA TEMÁTICA DEL CONGRESO

Sí 101

No 11



PROPUESTA DE TEMÁTICAS


•Protagonismo y Participación ciudadana de los niños, niñas y adolescentes.
• Derechos de la infancia desde una perspectiva social y ciudadana
• Globalización y posibilidad de efectivización de Derechos Económicos, Sociales y Culturales en los niños, niñas y adolescentes.
• El Sistema Penal de Responsabilidad como capítulo especial de la Dogmática Penal
• Asignación Presupuestaria encada país que ratifica la Convención
• La Adopción Infantil
• Construcción de una buena sexualidad desde la niñez y Adolescencia.



CIUDADANÍA DESDE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA


Es un derecho que rige de igual forma para todos
Existir y convivir en la sociedad
Niños como sujetos de derechos ///
Perteneciente a un país dado
Somos todos los seres humanos que habitamos el planetaDesarrollo humano integral ///
Protagonismo y Participación activa ///// /////
Ejercicio de voz y voto
Exigir derechos y que se respeten //
Ejercicio pleno de derechos ///// ///// ///// ////
Cumplir y hacer cumplir las leyes
Respetar y ser respetados //
Derechos y Deberes (o Responsabilidades) como ser humano (de manera progresiva) ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// //Derechos y Responsabilidades para el ejercicio político y democrático
Conocen, promueven y ejercen sus derechos humanos ///
Referirse a los niños como ciudadanos
La identidad heredada dentro del ámbito en el mundo //
Educación Familiar, educación social, educación en valores e integral //
Visualizar las necesidades socioeconómicas en el ámbito familiar
Fortalecimiento de los núcleosintrafamiliares
Corresponsabilidad de todos sus autores //
Capaces de responder por sus actos

¿Desde cuando?

Ciudadano desde el vientre de la madre /////
Ciudadano desde el nacimiento ///// /


AREAS TEMÁTICAS PROPUESTAS



Temas de Familia

Familia ///// //
Familia estructura dinámica //
Rol preventivo de la Familia
Fortalecimiento de lazos intrafamiliares ///
Consecuencias de laseparación de los padres
Violencia Doméstica (intrafamiliar) ///// /
Terapia familiar como respuesta a la solución de conflictos
Entorno social: Familia – Comunidad //
Educación a los padres
Patria Potestad, Guarda y Custodia
Filiación y ADN //
Problemas familiares /
Derecho del Niño a crecer en familia
Régimen de visitas


Temas de Derechos Culturales

Adecuación de legislación segúnculturas
Culturas y Niños Indígenas ///


Derechos Sociales

Educación ///// /////
Desarrollo Infantil de niños de 0-6 años
Derecho a la vida, educación y salud ///// /
Mortalidad Infantil y Juvenil
Trabajo Infantil ///// ///// //
Participación de los Niños y Adolescentes en la erradicación del Trabajo Infantil
Deserción Escolar //
Educación Gratuita
Derecho a alimentación
Derecho a larecreación //
Derecho a la vivienda


Derechos Civiles y Políticos

Derecho a ser oído
Derecho a la recreación
Derecho a la Información
Medios de Comunicación ///
Capacidad de negociar del niño y adolescente


Temas de Ciudadanía

Ejercicio de la ciudadanía ///// ///// ///// ///// /
Ciudadanía activa en países en desarrollo
Derecho comparado del tratamiento de ciudadaníaParticipación de los niños ///// ///// //
Participación de Jóvenes (lideres infantiles y adolescentes) en Política /////
Participación como derecho político
Derecho al voto de los adolescentes
Participación de los niños en los Gabinetes de Gobierno //
Marco Jurídico de la Participación
Experiencias de Participación por los niños
Discriminación en la Participación
Adquisición de derechos e...