abecedario

APRENDIZAJES ESPERADOS 6º
BLOQUES Y PROYECTOS ESPAÑOL MATE CIENCIAS NAT. GEOGRAFÍA HISTORIA FOR. CIV. Y ET. EDUC. ARTISTICA EDUC. FISICA
Bloque I
Práctica social del lenguaje: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes
Práctica social del lenguaje: Escribir biografías y autobiografías para compartir
Práctica social del lenguaje: Elaborar un programa de radio
• Elaboraguías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios.
• Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.
• Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
• Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías.
• Identificala diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.
• Usa oraciones compuestas al escribir.
• Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.
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• Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.
• Conoce la función y estructura de los guiones de radio.
• Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.
• Resumeinformación de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.
• Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.
• Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones.
• Describe rutas y calcula la distancia real de un punto aotro en mapas
¿Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable*
• Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
• Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.
• Explica el funcionamiento integraldel cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
• Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción.
• Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS), como el virus deinmunodeficiencia humana (VIH).
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.
El estudio de la Tierra.
• Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra.
• Distingue diferencias en la informacióngeográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
• Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.
• Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica.
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas
• Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamientode los continentes y de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.C.
• Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
• Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
• Compara las actividades y las formas de vida nómada ysedentaria.
• Reconoce la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades.
• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
De la niñez a la adolescencia.
• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
• Reconoce la importancia de la prevención en el...