abogacia

1.
El texto presenta a la educación:

Como un estatus adquirido.

Como un elemento de diferenciación.

Como un estatus adscripto.

Como un elemento de movilidad social.

Como un parámetrode comparación.
2.
En la nota, el autor hace referencia a una movilidad de tipo:

Estructural y vertical.

Intergeneracional.

Intergeneracional y descendente.

Horizontal y vertical.Estructural.
3.
La teoría de la modernización consideraría que una de las causas fundamentales del subdesarrollo argentino es/son:

Todas las respuestas son correctas en conjunto.

Su baja tasade alfabetización.

La dependencia entre ella y otros países.

La falta de colaboración de países ricos.

Sus pautas culturales e instituciones tradicionales.
4.
La afirmación de que “laescuela no tiene mucho por hacer, ya que la estratificación está más asociada a las oportunidades que a los méritos” se puede sostener en el paradigma:

Funcionalista.

Del orden.

Realista.

Delconflicto.

De la acción.
5.
La siguiente afirmación: “cada uno depende de su cuna y no de su capacidad” corresponde a una perspectiva:

Analítica.

Funcionalista.

Meritocrática.Moderna.

Marxista.
6.
El feudalismo es considerado:

Un sistema abierto.

Un sistema cerrado.

Un sistema de clases.

Un sistema abierto de castas.

Un sistema de clases.
7.
Argentinaposee un sistema de estratificación abierto.

Verdadero.

Falso.
8.
La “esclerosis” incipiente de la Argentina, hace alusión a:

Su sistema de gobierno.

Su cultura.

Su estratificación.Su sistema de clases.

Su grado de movilidad.
9.
La visión de Weber sobre la estratificación:

Sería apropiado para abordar el texto.

Tendría en cuanta el nivel educativo para categorizar.No sería aplicable a este caso.

Excluiría la consideración de la posición material.

Superaría la idea de clase como posición económica.
10.
Según el texto, el sostenimiento de la...