abogacia

ESCUELAS DEL DERECHO: Escuelas: Escoula, “Conjunto de discípulos, doctrina y principios de un autor, establecimiento de cualquier tipo de enseñanza, conjunto de profesores y alumnos de una mismaenseñanza”. La importancia del estudio de la historia del derecho, vincula obligatoriamente el estudio de las escuelas de derecho, analizándolas de manera dinámica con el fin de encontrar la causa desuaparición, desarrollo y sus reciprocas influencias. En las escuelas del derecho, se encuentran gran parte de los fundamentos teóricos, metodológicos, y prácticos además de éticos y filosóficos de lamateria, de tal manera que estableceremos una breve sinopsis de las escuelas que marcaron pautas para el derecho actual. De tal manera que veremos como el derecho desde los tiempos de Grecia y Romaempiezaa estructurarse como lo conocemos hoy y el derecho actual no es sino el producto de todos esos avance que constituyeron desde el reconocimiento de un derecho inherente al hombre como también la necesidad de un derecho escrito ordenado. 

Escuela positivista
El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y quetal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon primero, de Augusto Comte segundo, y del británico John Stuart Mill y se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo. Según estaescuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a laexperiencia sin parangón que fue la Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio científico.



Entre 1840 y 1914 el Positivismo fue una moda que dominó el pensamiento Científico en toda Europa. 
Esta forma de pensamiento consiste en creer que el Hombre –con la ayuda de la ciencia y tecnología– controlará a la naturaleza y losproblemas sociales; esto quiere decir, que su destino será de progreso.
Esta corriente aportó ideas de optimismo y sentimientos de seguridad y confianza hacia el presente y el futuro que inspiraron a los hombres de aquella época, como científicos, empresarios, políticos, artistas. 
Para el Positivismo solamente existe un método científico, –medir y contar se convirtió en elementos centrales de lainvestigación histórica– descubierto por las ciencias naturales; este mismo método debe aplicarse en las ciencias sociales. Con esto, se está diciendo que el científico social deber ver a los hechos sociales como naturales, estudiarlos como objetos, explicarlos a través de relaciones de causa–efecto y verificarlos empíricamente.
Bajo esta concepción, el trabajo del historiador consistiría enrecoger los datos, ordenarlos de manera lineal –de causas a efectos– y constituirían la síntesis, serían la presentación de los hechos estudiados. Estos hechos generalmente son políticos, diplomáticos, militares, religiosos y excepcionalmente económicos o sociales.
Por lo tanto, la historia resulta un conjunto de hechos encadenados que siguen un patrón prestablecido; en consecuencia, en la historia nohay desorden, todo tiene un orden predeterminado, el cual consiste en ir de lo simple a lo complejo.
La historia se puede leer de la siguiente manera: la humanidad transita de lo primitivo a lo moderno, del salvajismo a la civilización, etcétera. 
En esta corriente del pensamiento domina la ley del progreso, mismo que se considera natural, necesario; llega sin buscarlo, es una ley del avance,...