Absentismo en los gitanos

1-PRESENTACIÓN:

Tras terminar la carrera de Magisterio, me he planteado metas y objetivos a veces inalcanzables y otras más factibles para proseguir con mi desarrollo académico que siempre va enfocado a un desarrollo profesional.

He trabajado como voluntaria en distintos distritos de Madrid para paliar las necesidades que estos presentan en la educación, siempre bajo un aspecto educativo enlas tecnologías porque son un futuro alcanzable y motivador para los destinatarios.

La experiencia de mi vida me ha marcado mi propio diálogo con el entorno en el que me muevo y el que me rodea, he tenido que saber “negociarlo”, es decir, se me han planteado problemáticas que a veces han alcanzado el aspecto de crisis y he tenido que superarlas con los recursos que tenía a mi alcance, tanto deconocimientos como materiales, económicos e incluso recursos humanos, con todo ello quiero exponer que me ha llevado a superarme y alcanzar de esta manera un mayor desarrollo profesional.

Estamos ante una triangulación que dará lugar a la superación de mis miedos, mis lagunas, pensando siempre en que me baso en mis experiencias, en mis conocimientos, en un aprendizaje que lo voy a situar fuerade la Universidad y que todo ello se reflejará, tarde o temprano, en mi practica profesional.

Creo que inconscientemente he puesto en practica el modelo de Saturnino de la Torre, que tanto me ha llamado la atención, porque es la base de todos mis enfoques: “El Cambio camino a la Innovación con un cabo en la investigación, integrado todo ello en mí”.

Quiero llegar a pensar que seré en un díano muy lejano un “profesional innovador y creativo” , y que:

No caminará delante tuya, porque no podrías seguirme; no caminará detrás de ti, porque podrías perderme. No caminará debajo tuya, porque podrías pisarme; no caminará encima de ti, porque podrías sentir que te peso.

Caminaré a tu lado porque somos iguales. Queremos conocer para mejorar.

2-JUSTIFICACIÓN:

La actuación quequiero llevar a cabo y la cuál desarrollo en este trabajo está pensada y encaminada a responder las necesidades de menores absentistas de etnia gitana de edades comprendidas entre los 12 y los 16 años.

El programa que he madurado, le voy a denominar: “Cuélgate de la red”.

Está orientado a la población gitana porque presentan el mayor número de personas en edad escolar con problemas de absentismo.Siendo el barrio de Manoteras en Hortaleza (Madrid), la zona que más lucha a favor de sus hijos, a tal punto han llegado que tienen su propia página Web:

http://www.fsgg.org/madrid/Proyecto_hortaleza/Gitanos_Index/Indice/Cultura.htm;

Donde cualquiera puede informarse de su cultura, sus costumbres, las cosas que han hecho, por estos motivos mi programa de actuación va dirigido a ellos, paraseguir luchando por causas como la desescolarización..

El programa se dirige a los chavales que tengan 12 años o más porque es en esta edad cuando empiezan los problemas de absentismo escolar, dedicándose a la venta ambulante u otros negocios donde el padre interviene.

Creo que el programa que voy a plantear de forma específica en las siguientes páginas, van a contribuir a tener presente enmí persona una fuerte conciencia de unos principios que me van a servir como referentes teóricos de mi actuación, voy a crear unas expectativas que van a tener un impacto para mi y en el entorno del que me rodeo por otra parte creo que voy a crear tensiones emocionales que seguro, o eso espero, produzcan cambios en mi proceso de enseñanza y aprendizaje, camino que seguiré con mucha devoción.

Seque hablar de cambio con palabras es mucho más sencillo que realizarlo con hechos, pero creo firmemente que el proyecto en el que quiero embarcarme lleve con él una Integración Curricular y Personal, porque compaginaré mis experiencias, con los saberes adquiridos a lo largo de mi vida, al igual que otros proyectos que he llevado a cabo e incluso con estrategias que he ido almacenado en mi caja...