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INTERPRETACION DEL REPORTE INDIVIDUAL DE RESULTADOS

Examen de Estado de la educacion media SABER 11º.
IDENTIFICACIÓN REGISTRO No,: código asignado por el ICFES, APELLIDOS Y NOMBRES, TIPO Y NÚMEROdel documento de identidad, CÓDIGO, NOMBRE Y CIUDAD de la sede del colegio de egreso. Representa la competencia general del evaluado en cada prueba. El resultado se presenta en una escala que va de 0a 100 puntos aproximadamente y se interpreta así: Desempeño del estudiante en los componentes evaluados en cada prueba. Se presentan dos tipos de resultados: Uno cuantitativo denominado PUNTAJE, queestá dado en una escala de 0 a 10 puntos, Y otro cualitativo denominado DESEMPEÑO, cuyas categorías son: LENGUAJE MATEMÁTICAS 0 a 30 ·············· BAJO 31 a 70 ············ MEDIO Más de 70········ALTO

PUNTAJE NÚCLEO COMÚN

SA ······· SIGNIFICATIVAMENTE ALTO A ········ ALTO M ······· MEDIO B ········ BAJO SB ······· SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

CIENCIAS SOCIALES COMPONENTES BIOLOGÍA

FILOSOFÍAQUÍMICA

FÍSICA

1. Del sentido del texto hacia otros textos 2. Función semántica de los elementos globales 3. Configuración del sentido global del texto 1. Aleatorio 2. Geométrico-métrico 3.Numérico-variacional 1. El espacio, el territorio, el ambiente 2. Poder, economía y organizaciones sociales 3. El tiempo y las culturas 1. Organísmico 2. Celular 3. Ecosistémico 1. La pregunta del hombre porsu mundo social y cultural 2. La pregunta por el conocimiento 3. La pregunta por el ser 1. Aspectos analíticos de mezclas 2. Aspectos fisicoquímicos de sustancias 3. Aspectos analíticos de sustancias4. Aspectos fisicoquímicos de mezclas 1. Mecánica clásica 2. Eventos electromagnéticos 3. Eventos ondulatorios 4. Termodinámica

desempeño del estudiante en el grupo de preguntas al cual hagaalusión y no en relación con los otros grupos.

¡Tenga en cuenta! Los resultados por COMPONENTE no son relativos sino absolutos, lo que significa que éstos indican el

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