acceso a la educacion

distribución regional y social de los problemas de acceso
En mi opinión esta lectura es muy preocupante ya que la educación
Es esencial para la formación de individuos reflexivos, autónomos yracionales en ambas areas como rurales y urbanas, capaces de integrarse a la vida pública como dignos representantes de su educación. Cada persona es diferente, pero todos demuestran su educación con susactos y modales, actualmente se valora la educación como parte fundamental en un ser humano.. .
El rezago educativo tiene un significado social e individual puramente negativo y mas si hablamos dezonas rurales con difícil acceso.
Representa un des-ajuste con respecto al “deber ser”.
En México nueve años de escolaridad (primaria y secundaria) son indispensables para contar la educación básica.Las personas de 15 años en adelante que no han terminado con su educación básica son consideradas con rezago educativo.
En el año 2000 se hizo un censo y los resultados fueron los siguientes:
•Rezagados: 58%
• Sin rezago: 48%
Este censo se le aplico a personas de 15 años en adelante, fue aplicado por el INEGI.
En el mismo año (2000) se realizo otro censo pero a población indígena de 15 añosy mas y los resultados son los siguientes:
Rezago: 86.10
Sin rezago 13.90
Las razones más claras del rezago educativo son la inasistencia y la deserciónescolar de niños y jóvenes.
También tieneque ver mucho el rezago con la regiones del país, en el sur principalmente y también por varios factores como pobreza, distanciamiento o bajo apoyo del gobierno
Conclusión
A mi parecer este tema seesta tratando muy bien , y atendiendo actualmente con mucha eficacia , pero además es una tarea muy difícil ya que el índice de mortalidad aumenta , además falta mas apoyo por parte del gobierno en eltema de enviar recursos a las comunidades indígenas.
Como sociedad necesitamos ser tolerantes para que ahiga inclusión y se pueda gozar de una comunidad con los misas oportunidades.
La deserción...