Acciones para la prevención de los trastornos de la conducta alimentaria

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA PREVENCION Y DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LOS ALUMNOS.
Producto 17
TIPO DE PREVENCION ESTRATEGIAS Y ACCIONES


- Información sobre laenfermedad y sus riegos -Debe ser adecuada al grupo poblacional al que va dirigido, huyendo del alarmismo

-¿A quién?: A los alumnos , sus familias y a la población general.

¿Dónde?: En elhogar, en la escuela.

- Modificación de conductas precursoras de la enfermedad -Cambio de dietas por motivos no claramente justificados.
Dietas restrictivas a espaldas o con la anuencia familiar.Identificación de los grupos de riesgo -La detección de alumnos con riesgo y los estudios longitudinales a largo plazo son fundamentales para una mejor comprensión de la naturaleza del problema ypara elaborar programas de prevención.
-Los cuestionarios estandarizados pueden ser instrumentos útiles y
económicos para identificar casos de trastornos alimentarios
incipientes, en especial en lapoblación con riesgo.
-Suelen tener problemas con la aceptación de su figura, forma, peso y tamaño.
Información, seguimiento e intentar evitar la eclosión del trastorno.
Detectar los que cumplanlos criterios diagnósticos.
Acción sobre los estereotipos culturales y el “Body Business” -Sensibilizar a los alumnos sobre los riesgos que conlleva la presión cultural dirigida a potenciardeterminados aspectos estéticos a veces
inalcanzables.
Concienciar sobre algunos fenómenos subyacentes: Evolución de los
roles sociales de la mujer, ciertos problemas de poder y de género, que
definen elatractivo femenino






ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA PREVENCION Y DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LOS ALUMNOS.
TIPO DE PREVENCION ESTRATEGIAS Y ACCIONES


-Acción sobre los medios de comunicación - Sensibilizar a los alumnos sobre lo que venden los medios de comunicación en especial los destinados ala mujer y moda.
- El mensaje crucial a transmitir no...