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  • Publicado : 8 de septiembre de 2012
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CAPITULO 2.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN
PARA EDAD DE DOS AÑOS.
1.área cognoscitiva.
2.área socio afectiva
3.área perceptivo motriz
4.área músico-corporal.
5. canciones y rondas para la edad de dos años
6. juegos para la edad de dos años.
EL NIÑO Y SU CUERPO
OBJETIVO GENERAL.
El niño debe reconocer su cuerpo y odre expresarsepor medio del el a trabes de ejercicios variados.
1.ÁREA COGNOSCITIVA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1.1 que el niño reconozca y prenuncie, el nombre, apellido y edad con la ayuda de ejercicios orales.
1.2 mediante una visita a la institución en compañía de sus padres familiarizar al niño con el jardín infantil.
1.3 dada una serie de actividades sobre el esquema corporal que el niño identifiqueen forma individual o grupal las diferentes parajes de su cuelo.
1.4 tomando como bases una serie de ejercicios orales de diferenciación verbal y gestual en el SI y NO que el niño sea capaz de distinguirlos en forma individual y correcta.
1.5 a trabes de una serie de actividades donde se ejerciten los órganos de los sentidos, el niño debe aplicar el órganos de los sentidla adecuado.
1.6mediante ejercicios de ubicación y diferenciación tempero-espacial con nociones de tamaño e igualada, el niño aplicara en forma individual y correcta los conceptos de grande y pequeño, arriba y abajo, adentro y afuera en los esquemas propuestos.
1.7 por medio de una observación directa de los animales del jardín, el niño relacionara la forma y tamaño de los animales en forma individual.
1.8mediante una dramatización el niño diferencia el uso de las ropas adecuadas para verano e invierno,
CONTENIDO
1.1 conocimiento de su nombre y el de su jardinero (a)
1.1.1 decir el norme (Mat. -fotos)
ACTIVIDADES
-pequeñas rondas y juegos de ambientación con los niños.
-preguntar al niño por su nombre, repetir hasta que sea capa de responder sin ayuda a la pregunta.
-aprende a distinguir sunombre y apellido.
-ayudarle al niño que con sus dedos señale su edad
-llamar a el niopo su propio nombre, hacer hablar el niño de su propia fotografía
1.2 conocimiento del jardín infantil. Juego: escuelita (6.1)
1.3 esquema corporal. Juego: la jardinera dice (6.3) (mat: vestidos-muñecos)
ACTIVIDADES
-recorrer el jardín en compañía de sus padres para ir familiarizándose con elambiente.
-hacer que el niño conozca las diferentes partes de su cuerpo: cabeza, boca, manos y pies.
-permitir a ayudarle a vestirse a tiempo, que se le enseñe el nombre de las prendas y las partes del cuerpo.
-reconocimiento de partes de su cuerpo: utilizando el mismo procedimiento que en la etapa anterior, enseñarle a reconocer, primero en si mismo, después en otra persona y finalmente en unmuñeco o lamina con figura humana, partes del cuerpo como rodilla, perna, barbilla. Codos, pechos, hombros, cuello.
NOTA: todo lo de la cara primero, cuerpo después, hacer diferencia entre cabeza y cara - oreja y oído.
1.4 ejercicios gestuales frente a un espejo .juego los monitos .si o no (6.2)
ACTIVIDADES
-ante un espejo Mostar expresiones sonriente, enojado, llorón, primero que imite laacción luego repetirla.
-jugara a las respuestas mudas, si o no.
-uno de los niños sale del aula, los restantes se ponen de acuerdo para elegir un objeto que no se encuentra en el aula y el niño debe adivinar de que objeto se trata. Los niños solo pueden responder con si o no. el ultimo niño interrogado será quien pregunte en la próxima vuelta del juego.

1.5 estimulación del sentido de la vista(mat: variedad de objetos, argollas, bastones, periódicos, velas).
ACTIVIDADES
-colocar tres objetos sobre la mesa para que el niño los señale. Cambiar las posiciones relativas de estos objetivos y hacer que los busque.
-colocar al niño delante de la vela y que sople muy despacio sin apagarla.
-hojear un libro, una revista, un periódico.
-hacer que los niños jueguen con la sombra....
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