Acidos Grasos
Páginas: 13 (3245 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2013
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE MEDICINA
SYLLABUS DE BIOLOGÍA
Materia : Biología Médica I
Código : UMED 100
Profesor : Dr. Julio Vásquez Thenén
Créditos : 4
N° horas Presenciales : 48
N° horas no Presenciales : 96
Año Lectivo : 2011
Periodo : semestre mayo2 – agosto 20
Días de clase : Lunes – MiércolesHorario : 09h00 – 10h20 10h30 – 11h50
Aula : #102 #109
1. DESCRIPCIÓN
El estudio de la biología es de gran interés para la preparación del estudiante de medicina, porque lo inicia en el campo de investigación científica.
La contaminación biológica y las transformaciones genéticas, demandan de la biotecnología y medicina, estudios profundos en los que labiología procura las soluciones.
El interés del programa, busca que el alumno desarrolle bases sólidas en el conocimiento de la célula, su estructura y fisiología; toda vez, que en ésta unidad biológica, se cumplen todas las funciones del ciclo vital que mantienen la homeostasis.
El programa, presenta un conjunto de contenidos acoplados con temas de prácticas apropiadas, en los que se percibelas particularidades de la vida; porque, las similitudes estructurales y funcionales son aspectos del rol de la vida humana.
2: JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de biología médica pertenece al eje formativo de las asignaturas de las Ciencias Médicas y proyecta la formación conceptual, procedimental y actitudinal del estudiante, porque lo traslada hacia retos en los que laresponsabilidad personal y la cooperación para el trabajo constituyen valores de formación profesional.
Como parte de las ciencias básicas, la biología se desarrolla en el campo de la investigación científica. Por lo tanto, la información al respecto de los principios de la vida, están estructurados en un conjunto de conocimientos que permitirán al estudiante de medicina desenvolverse en forma sistemáticay práctica.
3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Que el estudio de la biología, proporcione a los estudiantes conocimientos en: morfofisiología celular, molecular, genética y nutrición; de manera que pueda relacionarla con la fisiología humana.
En tal propósito, se buscará que el estudiante desarrolle competencias que lo asistan en su formación académica – científica.
3.1 ESPECÍFICOIntroducir al estudiante en el campo de la investigación científica, para que desarrolle su capacidad de comprensión, análisis, y evaluación; a fin de que pueda construir y proponer respuestas a partir de la correcta interpretación de los hechos sobre planteamientos que presenta la propia ciencia. Los beneficios de su integración al estudio lo conducirán al desarrollo personal.
4. COMPETENCIASUtilizar y comprender el lenguaje biológico según la etimología y el contexto de estudio.
Estructurar conceptos fundamentales en cada uno de los capítulos de estudio.
Construir reportes y esquemas de carácter científico a partir de la investigación personal.
Integrar su aporte individual al trabajo en equipo y exponer sus resultados.
Identificar el propósito de las lecturas y explicarlos con ellenguaje y nivel apropiados.
Analizar la información científica en forma crítica y comprender sus limitaciones.
Ejecutar técnicas y procedimientos de trabajo práctico en el laboratorio.
Exponer oralmente trabajos de investigación en forma organizada con criterio y creatividad utilizando los recursos técnicos que están a su alcance.
Discutir en grupo sobre los textos de consulta.
Integrar asu desarrollo personal los valores: honestidad, responsabilidad y ética.
5. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS Y SESIONES
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
HORAS NO PRESENCIALES
EVALUACION
Capacidades y habilidades desarrolladas por el alumno
Material a cubrir
Tareas y responsabilidades del estudiante
Descripción del formato de evaluación
#1 sesión
mayo 2
#2...
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE MEDICINA
SYLLABUS DE BIOLOGÍA
Materia : Biología Médica I
Código : UMED 100
Profesor : Dr. Julio Vásquez Thenén
Créditos : 4
N° horas Presenciales : 48
N° horas no Presenciales : 96
Año Lectivo : 2011
Periodo : semestre mayo2 – agosto 20
Días de clase : Lunes – MiércolesHorario : 09h00 – 10h20 10h30 – 11h50
Aula : #102 #109
1. DESCRIPCIÓN
El estudio de la biología es de gran interés para la preparación del estudiante de medicina, porque lo inicia en el campo de investigación científica.
La contaminación biológica y las transformaciones genéticas, demandan de la biotecnología y medicina, estudios profundos en los que labiología procura las soluciones.
El interés del programa, busca que el alumno desarrolle bases sólidas en el conocimiento de la célula, su estructura y fisiología; toda vez, que en ésta unidad biológica, se cumplen todas las funciones del ciclo vital que mantienen la homeostasis.
El programa, presenta un conjunto de contenidos acoplados con temas de prácticas apropiadas, en los que se percibelas particularidades de la vida; porque, las similitudes estructurales y funcionales son aspectos del rol de la vida humana.
2: JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de biología médica pertenece al eje formativo de las asignaturas de las Ciencias Médicas y proyecta la formación conceptual, procedimental y actitudinal del estudiante, porque lo traslada hacia retos en los que laresponsabilidad personal y la cooperación para el trabajo constituyen valores de formación profesional.
Como parte de las ciencias básicas, la biología se desarrolla en el campo de la investigación científica. Por lo tanto, la información al respecto de los principios de la vida, están estructurados en un conjunto de conocimientos que permitirán al estudiante de medicina desenvolverse en forma sistemáticay práctica.
3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Que el estudio de la biología, proporcione a los estudiantes conocimientos en: morfofisiología celular, molecular, genética y nutrición; de manera que pueda relacionarla con la fisiología humana.
En tal propósito, se buscará que el estudiante desarrolle competencias que lo asistan en su formación académica – científica.
3.1 ESPECÍFICOIntroducir al estudiante en el campo de la investigación científica, para que desarrolle su capacidad de comprensión, análisis, y evaluación; a fin de que pueda construir y proponer respuestas a partir de la correcta interpretación de los hechos sobre planteamientos que presenta la propia ciencia. Los beneficios de su integración al estudio lo conducirán al desarrollo personal.
4. COMPETENCIASUtilizar y comprender el lenguaje biológico según la etimología y el contexto de estudio.
Estructurar conceptos fundamentales en cada uno de los capítulos de estudio.
Construir reportes y esquemas de carácter científico a partir de la investigación personal.
Integrar su aporte individual al trabajo en equipo y exponer sus resultados.
Identificar el propósito de las lecturas y explicarlos con ellenguaje y nivel apropiados.
Analizar la información científica en forma crítica y comprender sus limitaciones.
Ejecutar técnicas y procedimientos de trabajo práctico en el laboratorio.
Exponer oralmente trabajos de investigación en forma organizada con criterio y creatividad utilizando los recursos técnicos que están a su alcance.
Discutir en grupo sobre los textos de consulta.
Integrar asu desarrollo personal los valores: honestidad, responsabilidad y ética.
5. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS Y SESIONES
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
CONTENIDO
HORAS NO PRESENCIALES
EVALUACION
Capacidades y habilidades desarrolladas por el alumno
Material a cubrir
Tareas y responsabilidades del estudiante
Descripción del formato de evaluación
#1 sesión
mayo 2
#2...
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