Acividad integradora 3

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Aspecto
Excelente Satisfactorio Suficiente No suficiente
Utiliza como recurso didáctico la Tics En su práctica docente utiliza la Tics como un recurso didáctico para favorecer el el desarrollo decompetencias. En algunas ocasiones utiliza la Tics o para favorecer las competencias como un recurso didáctico. De vez en cuando utiliza la Tics en su práctica docente como recurso didáctico parafavorecer el desarrollo de competencias No utiliza las Tics como recurso didáctico
Relaciona actividades de aprendizaje con los objetivos y recursos didácticos en base al programa Toma en cuenta lasactividades de aprendizaje, los objetivos y los recursos didácticos para desarrollar competencias Nada mas considera el programa y los objetivos para el desarrollo de competencias Considera el programade estudios para elaborar actividades de aprendizaje no desarrolla competencias No relaciona ni los objetivos i las actividades de aprendizaje en su programa
Evalúa continuamente todas las actividadessegún la reforma Continuamente evalúa todas las actividades Nada mas relaciona algunas evaluaciones según la RIEMS De vez en cuando realiza evaluaciones continuas. Nada mas realiza una evaluacióncuantitativa y no se basa en las necesidades de la RIEMS
Conoce y promueve las competencias docentes y genéricas Conoce y desarrolla tanto las competencias docentes como las genéricas Conoce y aplicaparcialmente las competencias docentes como las genéricas Conoce pero no aplica ni desarrolla las competencias docentes y genéricas Ni conoce, ni aplica, ni desarrolla las competencias docentes ygenéricas
Relaciona y articula las competencias docentes y genéricas y las pone en practica

Siempre realiza una relación y articula las competencias
D y G y las pone en practica Siempre realiza unarelación y articulación entre competencias
D y G y las practicas parcialmente Siempre realiza una relación y articulación entre competencias
D y G pero no las lleva a la practica Nunca...
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