Acreditación de centros Educativos


INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como fin complementar algunos procesos o etapas de Acreditación en los centros educativos, como lo son: La etapa previa, la autoevaluación, la evaluación externa y la acreditación en si.
Así como también dar a conocer la importancia de mejorar la calidad en la gestión educativa en las instituciones o centros dedicados a estos fines. Veremos algunosfactores que inciden en la calidad de la institución.
La Acreditación es un procedimiento que constantemente necesita renovarse.











Acreditación
Es el reconocimiento público y temporal de una Institución Educativa que se somete voluntariamente a un proceso de evaluación para determinar si su gestión educativa cumple con las expectativas de calidad establecidas.
LaAcreditación debe entenderse como un proceso de mejora continua, que implica la generación de una nueva cultura de evaluación y la progresiva adopción de una cultura de calidad, tanto a nivel institucional como de la sociedad en general e involucra la responsabilidad del Estado.
La Acreditación genera información sobre las fortalezas, debilidades y necesidades de las Instituciones Educativas para que elEstado y la Sociedad civil brinden apoyo de manera pertinente y oportuna, orientando la construcción de sus propias rutas de mejora; a través de políticas públicas, asistencia técnica y/o financiera.
Etapas de La Acreditación
El proceso de Acreditación consta de cuatro etapas:
1. Etapa Previa: Involucra la Información y sensibilización, la decisión de autoevaluación, conformación de la comisión deautoevaluación, comunicación a la entidad evaluadora y Capacitación.
2. Autoevaluación: La realiza la Institución Educativa en base a la matriz de evaluación y a la guía de autoevaluación.
3. Evaluación Externa: La solicita voluntariamente la Institución Educativa y la efectúa una Entidad Evaluadora externa que esté debidamente autorizada.
4. Acreditación: Culminados los pasos anteriores sehace el reconocimiento a la Institución Educativa por parte de la Entidad Evaluadora externa.




¿Quiénes participan en la Acreditación?
En el proceso de Acreditación participan: El Director, los docentes, los estudiantes y los padres de familia.

Definiendo las Etapas de la Acreditación nos lleva a la primera:
Etapa Previa
Es la preparación de la Institución Educativa antes de empezar suproceso de autoevaluación, requiere de un compromiso del órgano directivo quien debe dirigir esta etapa a través de cinco actividades:
a. Información y sensibilización de la comunidad educativa sobre las ventajas de la evaluación institucional con fines de mejora.
b. Toma de decisión de autoevaluarse, la realiza toda la comunidad de manera partiecipativa.
c. Conformación de la Comisión deAutoevaluación, que será responsable del proceso: el Director la preside, sus miembros son representantes de toda la comunidad educativa y deben ser elegidos de manera democrática.
d. Capacitación de los miembros del Comité en la metodología de la autoevaluación.
e. Informar al Ministerio de Educación del inicio del proceso de la evaluación de la calidad Educativa.

Autoevaluación
Es laevaluación orientada a la calidad, que realiza la propia institución educativa sobre su gestión con la participación de todos sus miembros. Tiene como finalidad que la institución educativa reflexione sobre los aspectos que facilitan y dificultan la mejora continua del proceso de enseñanza – aprendizaje.
La Comisión de autoevaluación dirige el proceso, elabora un plan de autoevaluación, mantiene a lacomunidad educativa informada y sensibilizada durante el proceso, aplica a los instrumentos de evaluación, analiza los resultados, finalmente difunde los resultados y elabora un plan de mejora de manera participativa.
El informe de autoevaluación contendrá:
a. Como se llevó a cabo el proceso
b. Los resultados
c. El plan de mejora
d. Lecciones aprendidas
Esto servirá de memoria y de insumo...