Sistema de acreditación de la calidad educativa

Sistema de Acreditación de la Calidad Educativa
Este docuemnto nos epxlica las funciones principales de la CNEP: Confederación Nacional como asociación de Escuelas Particulares en México.
Seconforma por 66 federaciones y agrupa a más de 3,500 escuelas en todo el país de los niveles preescolar, primaria, secundaria, profesional medio, bachillerato y normal.
El cual también tiene un sistema deacreditación que orienta la evaluación desde la perspectiva de mejora continua, y tiene un objetivo de verificar y comprobar lo que hace cada una de las instituciones educativas con lo que ofrece asu comunidad.
Por otro lado, definimos indicador de calidad como la descripción de una situación, factor o componente educativo en su estado óptimo de funcionamiento. El sistema de la CNEP propone 96indicadores denominados DEBES, los cuales se aglutinan en 9 Núcleos y que procuran abarcar todos los aspectos de una institución educativa:
1. Marco teórico y situacional
2. Alumnos
3.Docentes
4. Curriculum, programas académicos e institucionales.
5. Proceso de aprendizaje
6. Recursos materiales
7. Planeaciín institucional y administrativa
8. Vinculación yproyección social
9. Formación humano-cristiana

Por lo tanto, el proceso de acreditación cuenta con diferentes etapas, en las que se encuentran: preparación, planeación, diagnóstico y pronóstico,integración y consejo, validación, dictaminación.
Y encontramos, dentro de sus beneficios: Un mayor compromiso de los docentes en su tarea de educadores, genera autoestima, favorece la formación más sólidade los estudiantes, establece compromiso de toda la comunidad educativa, consigue el compromiso a seguir mejorando siempre. Entre muchos otros.

Modelo de calidad en educación
Entre algunas de lascaracterísticas que lo distinguen se encuentran: La importancia de las personas en las organizaciones, la calidad como responsabilid individual, el trabajo bien hecho como exigencia de esa...