Act 1 Profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES.
ACTIVIDAD 1. Presentación del Módulo.
PRIMERA EVIDENCIA:
ETAPA 1.
Expectativas personales del módulo.
Es adquirir los conocimientos necesarios que permitanmejorar el desempeño como docentes; además el cómo aprender a realizar planeaciones en base a las competencias, saber aplicarlas correctamente para que los estudiantes se apropien de los conocimientosy facilitarles el aprendizaje.
La manera de saber atender las situaciones que se presenten en los estudiantes. Estar preparada para valorar a los estudiantes como personas, saber cómo ayudarlos ensituaciones de riesgo que se me presenten. Saber comprenderlos más.

ETAPA 2.
¿Qué sabemos acerca de las Reformas Integrales de la Educación Media Superior?
Que la RIEMS tiene como objetivomejorar la calidad educativa, así como manejar equidad en los diferentes sistemas educativos de la educación media superior , facilitando así el tránsito de los estudiantes entre las diferentesinstituciones educativas de cualquier otra ciudad o cualquier otro estado
Después en 1990-1992, se cambiaron las carreras y los planes de estudios, sin enfocarse a los problemas que en ese momento afectabanal Nivel medio Superior, como el no permitir el libre tránsito de una institución a otra dentro del mismo nivel, la baja matrícula, los altos índices de reprobación y deserción, la gran cantidad decarreras que se ofertaban en las diferentes instituciones dentro de la DGETA.
La Reforma Integral del Nivel Medio Superior del Bachillerato Tecnológico, que conozco inicio en el 2004, como unasolución a la problemática que enfrentaba nuestro subsistema y para cumplir con las expectativas que los jóvenes de nuestra sociedad estaban demandando, ya que no se estaba cumpliendo con sus expectativas.Lo cual trajo cambios significativos en la práctica docente. Permitió mayores ventajas a los estudiantes, al poder tener un libre tránsito entre las instituciones de este nivel y continuar sus...