Act. Del Tema 1 De Contexto Social

Act. 2 escrito: “DE QUE MANERA ORIENTAR LA INTERVENCON PARA FAVORECER LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS DE LOS NIÑOS AL INTERACTUAR CON EL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

Promover en los niños el desarrollo de sus competencias cognitivas y afectivas al interactuar con el entorno natural y social, pensar en el espacio local y sus múltiples interacciones en la vida comunitaria, desde lapreservación del patrimonio natural y cultural, y la convivencia en función del bienestar común. Mediante experiencias como la exploración, la experimentación, investigación de campo, el trabajo en equipo, las cuales puedan viven ciar para que al estar en contacto con su entorno se apropien de conocimientos queutilizaran en su vida futura.
Poniendo en práctica las capacidades de razonamiento que les permitan entender y explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor. Planificando actividades flexibles que atiendan sus necesidades e interés.
Favoreciendo en ellos el desarrollo de las capacidades y actitudes quecaracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre su mundo, las intervenciones de este tipo no sólo orientan la atención de los niños en los eventos a observar, sino que dan pie al diálogo y al intercambio de opiniones, así como al planteamiento de nuevas preguntas, que pueden llevar a profundizar en el aprendizaje acerca del mundo natural.
Los niñospueden desarrollar de manera progresiva la capacidad de elaboración de categorías y conceptos, que les servirá como una poderosa herramienta mental para la comprensión del mundo, de tal manera que mi intervención despierte en los niños la curiosidad, el asombro y el deseo por conocer fenómenos naturales y otros acontecimientos.
Favoreciendo el desarrollo de capacidades y habilidades, como laobservación, la formulación de preguntas, hipótesis, cree sus propias inferencias y conceptos, utilizando la información que ya poseen y reestructurando los nuevos conocimientos, el intercambio de opiniones en el dialogo con el grupo., todo esto de forma progresiva y continua.







Act. 3 a) COMPLETAR CON ARGUMENTOS LAS SIGUIENTES FRASES:
• UNA INTERVENCIÓN DOCENTE QUE CONTRIBUYE A QUELOS NIÑOS PONGAN EN JUEGO SUS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS AL INTERACTUAR CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL CARACTERIZA POR…… Conocer lo que desean saber los niños, es necesario dejar que ellos expresen sus ideas, inquietudes e intereses registrando las principales dudas que tienen. Aprovechar los intereses de los pequeños sobre los objetos físicos, seres vivos, hechos naturales yacontecimientos sociales, a través de distintos tipos de actividades que promuevan la curiosidad creciente de los niños y su deseo por aprender como el uso de la observación, la utilización y lectura de imágenes, cuadros fotos, películas y textos diversos, la planeación de salidas o la realización de entrevistas a personas de la comunidad.

• LAS IDEAS MÁS SIGNIFICATIVAS QUE PLANTEAN LOS AUTORES SOBRE COMOACERCAR A LOS NIÑOS A LA EXPLORACIÓN Y AL CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL EN EL JARDÍN SON… La resolución de problemas, la observación, el trabajo con textos e imágenes, la experimentación, el juego, la dramatización y la narración
b) RESPONDER LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:
• ¿CUÁLES DE LAS INQUIETUDES QUE MANIFIESTAN LOS NIÑOS SOBRE EL MEDIO NATURAL SELECCIONARÍAN PARA ABRIR NUEVASINTERROGANTES Y COMENZAR LA BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA? El miedo a algunos animales como: los murciélagos, los ciempiés, las víboras, los alacranes y dinosaurios.

• ¿CÓMO PODRÍA SE LA INTERVENCIÓN DOCENTE PARA PROPICIAR EN LOS NIÑOS PONGAN EN JUEGO SUS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS? al...