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Estudiante 1
Comunicación Oral

Comunicación Escrita
Apuntes deLibreta
La importancia que tiene esto para comprender los mensajes orales es que desarrollando estas habilidades vamos a poder tener una mejor comunicación oral, los aspectos que ayudan en esto es el poder de manejar una comunicación entretenida, así como las reglas que tienen para pronunciar las palabras porque sin esto elemisor emitiría mal el mensaje, y el receptor lo recibiría erroneamente, tambien hay que tener en cuenta distractores esto influye mucho en si llega el mensaje entendible o no.





Estudiante 2

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JP60MTVB-6BKZFQ-28CW/Mapa%20Conceptual.cmap
LA LECTURA
La lectura es el proceso de apreciación de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular queson transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje TIPOS DE LECTURA
LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.
LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.

LECTURA DENOTATIVA: esta clase delectura se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación específica.
LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:
Lectura literal de  nivel primario: aquí se hace hincapiéen la información y datos explícitos del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la comprensión de lo leído.

LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando sólo aquellos elementos que interesan al lector. 

LECTURA DIAGONAL: esta clase de lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos deun determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografía diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompañan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva del movimiento realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de información específica.
ESCANEO: el escaneo se basa en la búsqueda depalabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo imagina el término escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a partir de ello, moverá los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de dicho concepto.
LECTURA DE ESTUDIO 
Lectura de estudio  es la que utilizamos para el aprendizaje de cualquier mate­ria científica,literaria o técnica.
Estudiar un asunto o tema es calar o profundizar en el mismo. No hay que confundir el estudio de un tema con la memorización de los conceptos que nos traiga determinado libro. No se trata de aprender al pie de la letra muchas defi­niciones.
Requisitos externos para la lectura de estudio
1. Elegir un lugar apropiado para evitar distracciones;
2. Buscar que la luz sea proporcionada:ni muy fuerte, ni muy opaca y que nos llegue por la izquierda o por detrás;
3. Adoptar una posición cómoda para evitar el cansancio;
4. Recordar que el sueño, el hambre, el calor y el frío excesivos, impiden es­tudiar satisfactoriamente;
5. Hacer pausas cada quince minutos; y cortos descansos, después de cada hora.
6. Alternar materias de estudio de diversa índole: aritmética, historia, lenguas,música, etc.
Estudiante 3
El texto expositivo
La función principal del texto expositivo es la de transmitir información; pero no se queda simplemente en proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales. En la ciencia su objetivo es proporcionar...