ACT2_ LCR plan clase

 PROFORDEMSNombre: Lorena Castilleja Ruiz
Módulo 2: La centralidad del estudiante desde un enfoquesocio-cultural y constructivista.
Nombre del curso: Educación con un enfoque por competencias en el Nivel medio Superior 6

Nombre del profesor: Francisco Delgado Sandoval
Actividad: Plan clase
Fecha: 24 deseptiembre 2015
Bibliografía:.


Propósito: El diseño de actividades en el plan de clase es un ejercicio que puede llevar al diplomante a la transformación de paradigmas en cuanto a la forma de planearsu clase, ya que se le pide poner especial atención en tres elementos: actividades de aprendizaje, estrategias didácticas y estrategias de evaluación que le permitan desarrollar diversos estilos deaprendizaje.
Indicaciones:

Vea y analice el siguiente material audiovisual:
a) “¡A iniciar la revolución del aprendizaje!” de Sir Ken Robinson.
b) “De las inteligencias múltiples a la educaciónpersonalizada” de Howard Gardner.
c) “Súper Humanos 3 eco-localización Hombre Radar”
d) Richard Turere TED.
Lea y analice el siguiente material documental de Araiza, A.:
a) Aprendizaje Lúdico.
b) AprendizajeBasado en Problemas.
c) Aprendizaje Basado en Casos.
d) Aprendizaje Basado en Proyectos.
e) Aprendizaje Cooperativo.
Se recomienda leer 2 veces cada texto.
Vea y analice el cuadro de las inteligenciasmúltiples de Barrera, L., ubicado en el anexo B.
Descargue el plan de clase, ubicado en el anexo C.
Con base en el material audiovisual y documental, señale en el plan de clase las actividades,estrategias de aprendizaje y la evaluación de las actividades, aplicando los estilos de apredizaje.




Introduccion:
Los estilos de aprendizaje son un conjunto de varias características de como el...