actitud de los padres hacia los hijos





















LINA MARIA VALENCIA OCAMPO
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ESCUELA DE PADRES – VII SEMESTRE
CENDA 2012 B



ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA
Los padres no deben dejar la educación de su hijo en totalidad a la escuela, pues es importante que ellos también tengan compromiso e interés por conocer el proceso educativo que tiene su hijo, asíinvolucrarse y ayudarle a tener éxito. Además, cuando los padres y docentes trabajan en conjunto logran conocer al niño por medio de la escucha y el contacto diario, adquiriendo la capacidad de brindarle experiencias significativas.
Ahora bien, es importante que los padres conozcan, se relacionen y colaboren en la escuela del niño, pues así entenderá mejor su funcionamiento, dinámica, comprobar lo quedicen los docentes y sus hijos, aportar ideas, entre otros. Logrando motivar a su hijo por medio de su interés y en los docentes superarse en su labor.
Además, es obligación del padre enseñar a sus hijos el respeto por sus docentes, ya que estos hacen una gran labor, adquieren paciencia, flexibilidad y continua preparación para el bienestar de los niños. Pues, los docentes son personasimportantes en el niño después de los padres y para que establezcan una buena relación pueden hacer: Conocer el profesor antes del curso, Comunicarse con escritos, Pedir consejos al docente sobre temas educativos, Comunicar los avances del hijo, comprobar con el docente comentarios del hijo y llegar acuerdos cuando el padre no pueda asistir a reuniones. También, son esenciales las entrevistas entre docentey padres, no solo por el rendimiento académico sino también por aspectos educativos esenciales: socialización, comportamiento, integración; al existir esto pueden conocerse, comprender, intercambiar información y orientar la educación del niño. En estas entrevistas saque provecho en: buscar con el docente maneras de ayudar a su hijo y resolver problemas, antes de asistir tenga presente laspreguntas que desea plantear, expresar sus quejas de buena manera, preguntar a su hijo que cuestión desea aclarar, no sentirse intimidado al contrario participar, resaltar los aspectos positivos de su hijo y buscar soluciones a los problemas académicos, de comportamiento o de disciplina. Por tanto, hay unos pasos que conviene seguir en las entrevistas:
Afrontar problemas de aprendizaje:
Considerar elcontexto: solicitar al docente que sea claro con el problema el contexto en el que ocurre (compañeros, familia, tema, entre otros).
Identificar qué ayuda: preguntar que se ha hecho para mejorar el problema y escuchar al niño.
Hacer un plan: junto con el maestro organizar acciones concretas que ayuden a su hijo.
Programar una entrevista de seguimiento: es bueno ponerse de acuerdo para laentrevista y tener una planeación de esto.

Afrontar problemas de comportamiento:
Determinar el comportamiento: solicitar al docente que sea específico sobre el mal comportamiento del niño.
Examine el contexto: solicitar al maestro ayuda para determinar cuándo, dónde y porqué ocurre el mal comportamiento.
Examine las expectativas del maestro: solicitar al maestro que le explique lo que el niñohace diferente a lo que el maestro dice.
Elabore un plan: entre los padres y maestro mirar que pueden hacer para resolver el problema y tener en cuenta que hay niños que necesitan estimulación y explicación sobre lo que los padres esperan de ellos en el colegio.
Fije una entrevista de seguimiento: cuando esto se hace constante se le mostrara interés al niño y se le estará enviando el mensaje sobrelo que se espera de él y así lo motiva.

Por tanto, en los problemas de su hijo en el colegio es importante tener una actitud positiva y expectativas razonables para alcanzar el objetivo, desarrollar y aprender junto ala responsabilidad y esfuerzo, permitiendo en él la confianza y seguridad por ser mejor.
Por otro lado, los padres deben ayudar a sus hijos a desenvolverse de forma segura...