Actitud Y Rendimiento

Gobierno del Estado de Jalisco

Secretaría de Educación

Coordinación de Formación y Actualización de Docentes

Dirección General de Unidades de la
Universidad Pedagógica Nacional e Instituciones de Posgrado

Dirección de Posgrado e Investigación Educativa

Centro de Investigaciones Pedagógicas y Sociales

Las actitudes hacia el aprendizaje y su influencia en el rendimiento académicode los estudiantes de la licenciatura en Criminología Criminalística y Técnicas Periciales del Colegio Libre de Estudios Universitarios Plantel Guadalajara.

José Francisco Vázquez Barajas

Dra. Maritza Alvarado Nando
Asesora

Guadalajara Jalisco 07 de septiembre de 2009Índice

Introducción...................................................................................................................3

Problematización...........................................................................................................4

Antecedentes................................................................................................................7Objetivos.....................................................................................................................12

Definición de términos.................................................................................................12

Hipótesis.....................................................................................................................14

Referentesteóricos....................................................................................................15

Construcción del método............................................................................................29

Delimitación................................................................................................................30

Losinstrumentos........................................................................................................30

Análisis e interpretación de los datos.........................................................................36

Bibliografía..................................................................................................................41Anexos........................................................................................................................43



LAS ACTITUDES HACIA EL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO
ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA

Introducción

En la comunidad docente universitaria, de un tiempo a la fecha, existe la preocupación por estudiar los factores que inciden en las altas tasas de fracaso escolar y el papel que juegan las actitudes hacia elaprendizaje en el rendimiento académico, por eso en el presente trabajo se pretende explicar cuáles son esas actitudes hacia el aprendizaje de los alumnos de licenciatura.

Los estudios sobre las actitudes y la influencia que éstos tienen sobre el rendimiento académico ocupan un lugar importante en la investigación contemporánea, pues se ha observado que los estudiantes con actitudes negativashacia el aprendizaje presentan rendimiento académico bajo, y en éstos es más común la deserción escolar.

Este tema es trascendental porque los factores que determinan el rendimiento académico de los alumnos de licenciatura son muchos y diversos, por eso, resulta muy complejo potenciar o valorar la influencia que cada una de ellas tiene. En este estudio se parte de considerar que lasactitudes que mantienen los alumnos hacia el aprendizaje son una variable muy importante que repercute en sus resultados escolares.

El rendimiento académico ésta relacionado con el éxito escolar que, de acuerdo con la percepción de Redondo (1997), requiere de un alto grado de adhesión a los fines, los medios y los valores de la institución educativa, que probablemente no todos los estudiantes...