Actitudes Científicas En Preescolar

¿Podrán los niños desarrollar actitudes científicas en la etapa de Preescolar?
La edad preescolar, la voluntad surge en el niño como un control consciente de su conducta, de sus accionesexternas e internas. El control consciente del comportamiento solo comienza a formarse en la edad preescolar. A esta edad las acciones volitivas coexisten con las acciones con las accionesimpremeditadas, impulsivas, que son resultado de sentimientos o deseos situacionales.
En la edad preescolar menor, la conducta del niño está constituida casi totalmente por actitudes impulsivas. En la edadpreescolar mediana el número de estas manifestaciones aumenta, aunque no llegan a ocupar un lugar considerable en la conducta. Solo a la edad preescolar mayor el niño es capaz de realizaresfuerzos volitivos relativamente prolongados, aunque en este sentido está muy por debajo del niño escolar.
El desarrollo de la voluntad del niño está estrechamente relacionado con el cambio de lasmotivaciones de la conducta con la jerarquización de las motivaciones, se produce en la edad preescolar.

Elegir la formación en una actitud científica tiene varios beneficios: la primera es quecuando trabajamos un espíritu científico con los estudiantes, estamos trabajando un comportamiento práctico, un modo de relacionarse de manera creativa con la realidad, un modo de plantear yresolver las inquietudes que la experiencia del mundo le va planteando a una persona; igualmente y en un segundo beneficio, con la formación del pensamiento científico también estamos formandoen la curiosidad, un estudiante curioso presta su atención en lo inusual y pretende explorar nuevos sentidos de las cosas, en nuestra escuela la curiosidad es casi siempre reprimida, quizá poresto es que se deba a que el comportamiento de la persona curiosa sea negada o se vea como un atrevimiento.

Fuente:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Actitudes-Cientificas/1517658.html...