Actitudes de los padres frente a los adolescentes

Actitud de los padres frente al comportamiento de los adolescentes ÃNDICE CAPITULO I EL PROBLEMA CIENTÃFICO • Definición y delimitación del problema • Formulación del problema. • Objetivos. • Justificación CAPITULO II MARCO TEÓRICO • Antecedentes del Problema. • TeorÃ-as sobre el Tema. • Fundamentos Teóricos. • Actitud. • Definición de Actitud. • Formación de las actitudes: • Estructurade las actitudes: • CaracterÃ-sticas de las actitudes: • Dimensión de la medición de las actitudes: • Evaluación de las actitudes: • Medición de las actitudes: • El cambio de las actitudes • COMPORTAMIENTO. • Tipos de comportamiento • PADRES. • Tipos de padres • Adolescencia. La Pre − adolescencia: • Desarrollo fÃ-sico: • Desarrollo cognoscitivo: • Desarrollo tendencial: • Desarrollo afectivo:• Desarrollo social: • Desarrollo sexual: Pag. 07 07 14 14 15 19 19 21 25 25 25 26 28 28 29 29 30 31 32 33 34 34 37 38 38 38 39 39 39 39

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• Desarrollo religioso: La Adolescencia propiamente dicha: • Desarrollo Cognoscitivo: • Desarrollo motivacional: • Desarrollo afectivo: • Desarrollo social: • Desarrollo sexual: • Desarrollo moral: • Desarrollo religioso: Problemas más frecuentes en laadolescencia • Problemas emocionales • Problemas sexuales • Problemas conductuales • Problemas escolares • Problemas con la ley • Problemas de alimentación • Drogas, Pegamentos y Alcohol • Abuso • Hipótesis. • Marco conceptual. • Variable Dependiente • Variable Independiente • definición y Operacionalización de Variables. CAPITULO III METODOLOGÃA • Población y muestra • Unidad de análisis. •Diseño y tipo de investigación • Métodos y técnicas de recolección de datos. • Instrumentos para la recolección de datos • Procesamiento de los datos y análisis de datos. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Cronograma de actividades Presupuesto BIBLIOGRAFIA

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ANEXOS CAPITULO I EL PROBLEMACIENTÃFICO • DEFINICIÓN Y DELIMITACION DEL PROBLEMA.

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La adolescencia está considerada como una de las etapas de mayor estrés para los padres. Los hijos atraviesan un momento difÃ-cil, en el que la rebeldÃ-a, el inconformismo, la crisis de identidad multiplican los conflictos. La preocupación de los padres por el futuro de sus hijos, su educación, la influencia de sus amigos, que notomen alcohol, drogas, ni hagan mal uso del sexo, se añade al propio conflicto generacional. (Isabel Menéndez Benavente 2004) Durante la adolescencia se produce un rápido desarrollo fÃ-sico asÃ- como profundos cambios emocionales que, aunque pueden ser excitantes, no obstante también pueden resultar confusos e incómodos para el adolescente como para sus padres. Es asÃ- que en la actualidad seobserva que muchos padres viven angustiados para expresar su impotencia ante el "nuevo" comportamiento de sus hijos adolescentes. No saben qué hacer frente a la distancia que muestran sus hijos, la casi nula comunicación que existe o la groserÃ-a a la que se enfrentan. Se viven momentos reales de angustia y en muchas ocasiones se recurre a la fuerza o violencia (verbal o fÃ-sica) para controlar lasituación, generando cargos de conciencia en los padres y distancia consecuente con los hijos. Una crisis para los padres. Es indudable que la adolescencia es la etapa más temida por los padres, sin duda por la imagen tan negativa que se tiene en nuestra sociedad, se la considera como una etapa de conflictos, de ruptura, de enfrentamientos, "la edad difÃ-cil" o de "la rebeldÃ-a sin causa",asociándose fundamentalmente al mal comportamiento y a los problemas en el hijo. Algunos padres consideran la adolescencia como una crisis de tipo patológico, y por tanto interpretan todas las nuevas conductas del hijo como algo negativo, como un retroceso en la maduración personal que hay que combatir y curar. Al ver la edad de la adolescencia como una enfermedad reprimen conductas de sus hijos...