Actitudes de lospadres debido al bajo rendimiento escola

ACTITUDES DE LOS PADRES DEBIDO AL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

1. PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El hogar, es sin duda la primera escuela del ser humano donde adquiere sus primeras nociones de vida, se inculcan los valores y se prepara un camino para que el niño se enfrente con los retos escolares de su infancia y de su vida entera.

La familiadesde el punto de vista sistémico; en la cual dice que si hay una alteración de uno de los elementos del sistema este suele alterar a todo el sistema en sí; el rendimiento académico es un constructor multicondicionado y multidimensional; entonces se puede decir que la familia ejerce una gran influencia sobre el hijo durante toda su vida escolar.

Son varias las causas que influyen en elbajo rendimiento académico, se podría decir que los conflictos familiares y la falta de motivación del niño, por querer aprender más, o la preparación que existe entre los padres, ya que impide obtener resultados satisfactorios en sus hijos, y estas causas pueden llevar a que los padres tengan diferentes actitudes.

Los padres tienen la responsabilidad de inculcar en sus hijos laimportancia de los estudios y como ellos podrán beneficiarse a los largo de su vida con todo lo que puedan aprender, pero a veces cuando los hijos no tienen la motivación de querer aprender, no tienen ganas de estudiar ya que no ponen atención, juegan o conversan durante las clase o no entienden lo que explican los profesores, y cuando llegan los exámenes no tienen buenas notas y se ve reflejado su bajorendimiento académico; es ahí donde los padres están mas pendiente de sus hijos, en cuanto apoyarlos en sus tareas, ya sea alentándolos diciéndoles que ellos pueden, que son inteligentes o hábiles para resolver los problemas; o también enseñándoles a través de algún método de estudio para que ellos puedan entender mas rápido.
Pero también encontramos a los padres que sobreprotegen mucho asus hijos, como cuando ellos no quieren hacer la tarea, los padres terminan por hacérselas, con tal de no ver una mala calificación en su cuaderno o una anotación por parte de los profesores, los padres tienden a sobreproteger a sus hijos ya que piensan que ellos todavía no pueden hacer sus cosas solos, que necesitan de ellos para lograr terminar lo que empezaron.
Además cuando los padresven una mala calificación en las libretas de sus hijos, los padres suelen auto culparse ya que piensan que ellos no le dedican el suficiente tiempo para enseñarles o no tienen un buen método para que su hijo aprenda, y no saque tan bajas notas.

Es por ello que se plantea la siguiente interrogante: ¿Cuales son las actitudes de los padres que más sobresalen frente al bajo rendimientoacadémico de sus hijos?

1.2 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA

Durante varios años se ha visto el problema que se ha ido surgiendo en cuanto al nivel educativo, ya que se ve un alto grado de alumnos con bajo rendimiento académico en las diferentes líneas de acción educativa por la falta de apoyo de los padres de familia.
También el presente trabajo se encuentra justificado por serun tema de actualidad, para que los padres puedan reflexionar sobre las actitudes frente al rendimiento académico de sus hijos; y así de esta manera mejorar la relación de padre-hijo-maestro. Sin duda alguna este proyecto de investigación, se realiza con la finalidad brindar un aporte desde la psicología para la educación y crear programas preventivos con el objetivo de brindar soporte yconsejería para los padres y maestros.
Además servirá de guía para los profesionales, para que desarrollen programas de acuerdo a las necesidades de cada uno de los estudiantes en relación a los estudios.
Servirá como base para futuros estudios de cualquier investigador que haga estudios relacionados a este tema.

Es importante estudiar las actitudes que tienen los padres en...