Causas del bajo rendimiento escolar

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METODOLOGIA
La metodología a seguir en esta investigación de campo fue la siguiente:
* se visito el centro escolar elegido por el equipo de trabajo para poder recopilar la información necesariaparea poder calcular el IMC después de obtener los datos se entrevistaron de una manera estructurada a alumnas/os, maestra preguntando lo siguiente:
1. ¿que desayunas antes de venir a la escuela?
2.¿quien te prepara el desayuno?
3. ¿que es lo que mas te gusta comer?
4. ¿comes frutas en los recreos?
5. ¿te gusta la comida chatarra?
* Se prosiguió a calcular el IMC de los 30 alumnos del6to grado lo cual la información fue tabulada y analizada para comprobar si los alumnos coinciden en su peso-talla y así poder comprobar si los niños y niñas se encuentran en un estado de nutriciónadecuada.
* Se busco la información del marco teórico para poder relacionar los resultados de los alumnos con la documentación recopilada.
* Para resumir los datos encontrados se elaboro una tabladonde a cada alumno se le denomina en que estado de nutrición se encuentra, gráficos donde se puede observar por edades o condición.

Para llevar a cabo todo este proceso se asistió al centroescolar “Doc. Ranulfo Castro” utilizando una cinta métrica, bascula, metro.
Para poder obtener resultados nos apoyamos en la calculadora científica.

RESULTADOSTABLA N° 1REPRESENTACION DE ESTADO NUTRICIONAL SEGÚN INDICE DE MASA CORPORAL | |
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N° | Nombre | Edad (años) | Peso (kg) | Talla (Mrs.) | IMC | Condición | |
1 | Avalos Flores,Jessica Yesenia | 12 | 47.73 | 1.41 | 24.01 | S. peso | |
2 | Barrías Flores, Santiago Enrique | 12 | 51.36 | 1.53 | 21.94 | S.peso | |
3 | Barrientos Solís, Luis Ernesto | 11 | 37.73 | 1.48 | 17.23 |Normal | |
4 | Blanco Salazar, Karla Jeannette | 11 | 16.95 | 1.51 | 16.95 | Normal | |
5 | Cárcamo Navarro, Stefanny Saraí | 11 | 45.45 | 1.49 | 20.47 | Normal | |
6 | García Rivera,...
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