ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE


DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN NIVEL MEDIO SUPERIOR


MODULO II:
“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR”

UNIDAD 1:
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMSACTIVIDAD 1
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

ALUMNA-DOCENTE: L.C.P. MELVY SORAIS ROQUE VÁZQUEZ


CD. MANTE, TAMAULIPASJULIO DE 2014
Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente.

Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y elcentrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.



ROL DOCENTE CENTRADO
EN LA ENSEÑANZA

ROLDOCENTE CENTRADO
EN EL APRENDIZAJE

Conferencistas.
Trabajo aislado.
Clasifica a los alumnos.
Cualquier experto puede enseñar
Autoridad jerárquica
Define o diseña los contenidos
Diseñaestrategias
Es la forma en que se transmite el conocimiento (como)
Prepara dinámicas/ estrategias
Delimita alcances y objetivos
Define métodos de evaluación
Ubica el contexto de los estudiantes
Medicióndel aprendizaje
Dosifica los contenidos (como, cuanto, como)
Estrategias que debe desarrollar el docente para desarrollar /guiar el aprendizaje.
Elabora un diagnóstico del conocimiento del alumnoElabora un ambiente de aprendizaje
Se actualiza y depura su conocimiento
Su forma de enseñanza es inflexible


Medio transmisor de conocimientos
Di versificador de universos
Destinación detiempos y movimientos para la enseñanza
Apoyo en planeaciones, programas, y documentos que destinen una serie de temas integrados.
Suministrar la enseñanza
Instruccionista
Definidor de estrategiaspara modelar la enseñanza
El modelo está centrado en las funciones docentes
Diseña ámbitos y métodos de aprendizaje.
Apoya a desarrollar las competencias y talentos


Es el actor central...