Actividad 1 Modulo 1 Profordems

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

PROFORDEMS 5ta. Generación

MODULO I

“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN
PROFESIONAL TÉCNICA

Actividad deaprendizaje 1

Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?
Instructor: Maestra Elia Peraza Álvarez

Docente alumno: Carlos Antonio Oceguera Hernández

Escuinapa, Sinaloa a 6 dejunio del 2011
CAOH_AC1
CARLOS ANTONIO OCEGUERA HERNÁNDEZ
CONALEP ESCUINAPA
MODULO 1
ACTIVIDAD 1

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

La gran diversidad de los planes yprogramas de estudio entre las instituciones de educación media superior, el alto índice de deserción y reprobación de los estudiante, la falta de libre tránsito entre instituciones por la mismadiversidad de los planes y programas de estudio, y sobre todo la necesidad de crear un sistema nacional de bachillerato que esté basado en un solo mapa curricular común, todo esto ante el gran rezagoeducativo.

2.- ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior?

• Las reformas que se dieron en la unión europea, como España, Italia y Alemania.• La reforma educativa en Cuba, Chile, Argentina, Brasil.

• La reforma de la UAS 1984, 1994, 2006 y 2009 actualizada por competencias.

• La reforma de CBTIS 2004 reforma curricular y areforma integral en el 2008.

• La reforma de COBAES en 1999.

• CONALEP 1997, 2003, 2008 siendo los primeros en aplicar la educación basada en competencias.

3.- ¿Que reformaseducativas o curriculares en el nivel medio superior (NMS) se han desarrollado en su región (escuinapa)?

• La reforma de la UAS 1984, 1994, 2006 y 2009 actualizada por competencias.

• Lareforma de CBTIS 2004 reforma curricular y a reforma integral en el 2008.

• La reforma de COBAES en 1999.

• CONALEP 1997, 2003, 2008 siendo los primeros en aplicar la educación basada en...