Actividad 1 Modulo 1 Profordems

Actividad 1: presentación del modulo
Propósito: dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo enrelación al mismo.

Etapa 2: exploración diagnostica, ¿que sabemos acerca de la riems?
Propósito: explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la riems

-¿cuales son losantecedentes de la riems?
Al ver que las escuelas del nivel medio superior de distintos tipos llamase técnicas o solo de bachiller, del estado o federales, publicas o privadas, llevaban distintosplanes de estudios y/o métodos de enseñanza se busco estandarizar un poco los planes de estudios para que todos al menos cumplieran con ciertos criterios básicos para todos los alumnos que cursabandicho nivel educativo

-¿que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior, ems?
La integración de competencias al sistema educativo

-¿que reformaseducativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
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-a partir de los aspectos considerados en la riems como factores de deserción, indique ¿cuales ha encontradoen su contexto?
Los alumnos desertan porque necesitan trabajar para apoyar la economía familiar
Porque no les gusta la carrera una vez iniciado el ciclo escolar
No querían seguir estudiando, no lesgusta estudiar.

Conclusión
En participación con mis compañeros y con la presentación de la instructora sobre lo que es la riems, aprendimos que los antecedentes para la creación de esta reformason los problemas de cobertura, calidad y equidad en la impartición de la educación en el nivel medio superior, a falta de estas sobre todo, tenemos como consecuencia una gran deserción de los alumnosya sea porque no les gusto la carrera o bachillerato, porque en sus hogares presentan problemas económicos o familiares, o simplemente porque no les gusta estudiar, todo esto nos da como resultado...