Actividad 1 modulo 2 profordems

RMGR_Act 1.
Actividad de aprendizaje 1.
Rosa María García Rosendo.
Diplomado en Competencias Docentes.
Módulo 2
ITESO/junio2012.

Cambios de paradigma en el actuar docente
Propósito:Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza,aprendizaje y evaluación.

CUADRO DE ACTIVIDAD 1
(TRABAJO EN EQUIPO)

Rol docente centrado en la enseñanza |
| Rol docente centrado en el aprendizaje |
Se Imparte cátedra como únicaestrategia de enseñanza. Docente dictador. | Se generan entornos de aprendizaje y participación activa entre los alumnos. Docente orientador. |
El actor principal es el docente quien transmite conocimientosin ser cuestionado. | Hay procesos activos por el alumno permitiendo un aprendizaje significativo basado en la obtención de competencias. |
Actúa con estilo autocrático. | Se comparte laresponsabilidad dando autoridad parcial al alumno cuando éste realiza trabajo en equipo. |
Docente activo y estudiante pasivo. | El aprendizaje y sus entornos son cooperativos, colaborativos y apoyadores. |No permite la participación activa por parte del alumno. | Son importantes las actividades educativas realizadas en el aula y fuera de ésta, propiciando la reflexión. |
No se consideran losestilos de aprendizaje de sus alumnos. | El talento y habilidades de los alumnos son consideradas y se alientan en la elección del método de aprendizaje característico de cada alumno. |
Limitación defuentes de conocimiento. | El conocimiento se construye con la interacción grupal, se crea y se consigue con todos los medios disponibles y a la mano del alumno, por ejemplo con las TICs. |Utilización de recursos tecnológicos exclusiva por el docente. | El conocimiento se construye, se crea y se consigue con todos los medios disponibles y a la mano del alumno. |
Falta de disposición al...